第六章：來自深海的入學邀請！
珊瑚看著被賽琳無意識力量改造得如同微型叢林般的拜見廣場，以及正在努力清理過於熱情珊瑚枝丫的厄喀德那，感覺一陣輕微的頭疼。波塞冬尼斯國王和安菲特裡忒王後已經優雅地避回了宮殿，顯然將“處理古神幼女引發的後續事宜”全權交給了她。
托爾還在興奮地指著那些奇形怪狀的新生珊瑚：“媽媽你看！那個像不像一個超大的冰淇淋？那個是不是很像諾克斯塔的尾巴？”
墨菲則緊緊抓著珊瑚的衣角，小臉依舊蒼白，看賽琳的眼神裡多了幾分明顯的畏懼。
而罪魁禍首賽琳，正眨著那雙純淨無瑕的藍眼睛，好奇地打量著因為她的“喜愛”而變得擁擠的環境，似乎不明白為什麼一下子多了這麼多“東西”。她伸出手，輕輕碰了碰眼前一根新生的、還在微微發光的珊瑚枝椏，然後又看向墨菲，似乎希望她再變出那些可愛的小水母。
歐申納斯龐大的發光軀體微微起伏，溫和的意念再次流淌而過，這次帶著一絲不易察覺的歉意與…提議的意味：「看來，賽琳需要更多…引導。她很少接觸同齡的夥伴，心智成長過於緩慢，而這與日俱增的力量…」
珊瑚的心猛地一動。她看著賽琳——這個擁有毀滅級力量卻懵懂如嬰孩的存在，長久困於這寧靜卻孤寂的神殿廣場，絕非良策。力量需要引導，心智需要成長，而孤獨…往往是最大的不穩定因素。
一個大膽的念頭如同珍珠般在她腦海中孕育成形。
她遊近一些，恭敬地對歐申納斯說道：“歐申納斯大人，您的擔憂我明白了。賽琳需要學習如何與外界相處，也需要理解她自身的力量…或許，不僅僅是寧靜的南庭能給予她這些。”
她目光轉向正在試圖把一根珊瑚掰下來嘗嘗味道被珊瑚及時製止）的托爾，以及雖然害怕卻依然偷偷看著賽琳的墨菲。
“寰宇魔法學院，”珊瑚的聲音清晰而充滿誠意，“那裡彙聚了來自各個種族、擁有不同天賦的年輕人。不僅有係統的知識傳授，更有豐富的互動與友誼。托爾和墨菲今年也會在那裡學習。如果…如果您允許，或許可以讓賽琳也一起去學院？在一個更結構化、更多元的環境裡，她或許能更快地學習，交到朋友，也能在師長們的看護下，逐步理解並掌控她的力量。”
托爾一聽，立刻把珊瑚枝的事情拋到腦後，眼睛唰地亮了：“學院？！食堂超棒的！”他的關注點永遠如此明確而真摯，“賽琳你來嘛！那裡有吃不完的好東西！各種口味的都有！比厄喀德那叔叔做的還多！”他試圖用最樸素的價值觀進行誘惑。
墨菲聽到這個提議，驚訝地微微張嘴。她看著賽琳，猶豫了一下，還是克服了害怕，用細若蚊蚋的聲音附和道：“…學…學院…很有趣…有很多…書…和…安靜的地方…”她試圖從自己的角度描述優點。
賽琳顯然對“學院”、“知識”沒什麼概念，但她捕捉到了托爾話語裡的“吃不完的好東西”和墨菲話語裡的“安靜”，那雙純淨的眼睛裡浮現出一點點興趣的光芒。她歪著頭，看著珊瑚，發出了一個簡單的、帶著詢問意味的音節：“…好…玩…？”
歐申納斯沉默了片刻，那巨大的發光鰩魚軀體散發出柔和的光暈，仿佛在沉思。周圍的流水都似乎變得緩慢下來。
良久，那溫和的意念再次響起，帶著一種下定決心的意味：「…知識…與友誼…確實是滋養心靈、錨定力量的最佳容器。寰宇學院有洛德拉姆的秩序，有貝拉的混沌，還有阿斯莫德坐鎮…或許，那確實是比深海更適合賽琳現階段成長的地方。珊瑚，你的提議很有智慧。」
祂的意念變得輕柔，如同包裹賽琳的無形水流：「去吧，我的孩子。去看看深海之外的世界，去認識更多的朋友，去學習…如何快樂，也如何不讓你的快樂嚇到彆人。」
賽琳似乎理解了“去”的意思，她看了看托爾熱情的笑臉，又看了看墨菲鼓勵雖然很小聲）的眼神，最後看向她的父親。她非常緩慢地、嘗試著點了一下頭。
“那就這麼定了！”珊瑚鬆了一口氣，臉上露出笑容，“我會儘快聯係洛德拉姆院長和貝拉，他們一定會歡迎賽琳的加入。”她已經能想象到學院那邊接到這個消息時的反應了——絕對是驚喜交加，外加最高級彆的應急預案啟動。
托爾歡呼起來，已經開始掰著手指頭給賽琳數學院食堂的招牌菜了。墨菲也輕輕鬆了口氣，似乎覺得有學院和那麼多老師在，應該能…安全一點？
賽琳則依然安靜地漂浮在那裡，隻是那雙深海藍色的眼眸中，對外麵世界的好奇，又多了一點點。
深海的寧靜即將被送入宇宙聞名的“秩序與混沌碰撞核心”，一場前所未有的學習與潛在麻煩）之旅，即將拉開序幕。
【艾莉絲日記節選】
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日期：星脈聖所第二日，上午
事件：被迫參與阿斯特·星穹先生所謂的“父女炸魚活動”第二部分：“創造性符文應用實踐”。
過程記錄：實踐內容：於回響庭院空地上，嘗試繪製“星光噴泉”娛樂性符文組。諾拉·暗焰負責能量注入其方式極為粗暴且不穩定）。阿斯特先生負責“藝術指導”其建議多為“加大功率！”“來個彩虹色！”）。
結果：符文序列失控。產生的非典型噴泉效果：1.間歇性噴出粘稠的、閃爍星光的肥皂泡泡。2.水流呈不規則螺旋狀噴射，範圍覆蓋整個庭院及部分生活區窗戶。3.附帶短暫強效亮閃效果，導致途經的石磐叔叔暫時性失明其推著的嬰兒車憑借自動避障功能安全繞行）。
後續：莉維婭隊長被驚動。其怒吼聲穿透泡泡幕牆。追擊戰再次上演。諾拉·暗焰評價此實踐為“巨大成功”，並收集泡泡水樣本試圖帶回房間繼續研究。
分析與反思：1.“創造性”與“破壞性”在阿斯特星穹父女的操作下邊界模糊。2.娛樂性符文需在絕對隔離環境進行。3.需為石磐叔叔及其嬰兒車申請危險津貼。…肥皂泡泡的粘稠度與星光效應值得記錄，或可用於…陷阱布置？
【珊瑚日記節選】
日期：深海南庭第一日，夜晚
心情：決心，期待，仍有不安
提議已獲歐申納斯大人首肯。賽琳將隨我們一同返回，前往寰宇魔法學院學習。
這或許是當下最好的選擇。學院的環境、師長的引導、同齡人的友誼，這些是南庭無法給予賽琳的。唯有理解和融入，才能真正駕馭那深不可測的力量。
托爾興奮不已，已經開始規劃帶賽琳品嘗學院美食的路線圖。他的熱情簡單直接，或許正是打開賽琳心扉的鑰匙。墨菲也小聲表示願意幫助賽琳熟悉環境，真是善良的孩子。
已用通訊貝殼緊急聯係了洛德拉姆和貝拉。姐姐貝拉）的聲音聽起來異常…興奮？而洛德拉姆院長則在背景音裡開始快速計算風險概率與容納方案。學院那邊，恐怕需要提前做不少準備。
願這個決定是正確的。願賽琳能在學院找到她的位置，而不僅僅是…成為一場移動的天災。
潮汐啊，請保佑這個孩子，也保佑學院吧。
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