三天後，“星穹之力啟蒙與基礎應用”課，終於在萬眾期待以及部分人的憂心忡忡）中，於學院最大的環形階梯教室開始了。
教室被特意布置過，原本嚴肅的學院徽章被暫時移開，穹頂被阿斯特用星穹之力模擬成了一片微縮的夜空，點點星光柔和地閃爍，甚至還有一條淡淡的星脈光帶蜿蜒其中。氛圍靜謐而夢幻，讓走進來的學生都不由自主地放輕了腳步。
賽琳仰著頭，大眼睛裡倒映著星光，發出輕輕的“哇”聲。托爾激動地扯著墨菲的袖子：“看！我就說很厲害吧！”墨菲緊張地點點頭，躲在一個巨大的貝殼書包後麵。艾莉絲則仔細檢查了自己的座位，確認沒有魔法陷阱後，才端正地坐下，拿出厚厚的筆記本和一根嚴格按照標準削好的羽毛筆。
諾拉坐在好朋友中間，心裡既驕傲又有點忐忑。驕傲的是，這炫酷的場麵是她老爸弄出來的；忐忑的是，以她對阿斯特的了解，這課前半段可能很美，後半段就不好說了。
鈴聲敲響，所有目光聚焦講台。
石磐首先走上講台。他依舊穿著那身樸素的武者服，步伐沉穩，如同一座山移到了台上。他先向學生們微微頷首，聲音平和如古井無波：“星穹之力，乃宇宙本源，廣袤而深邃。修習此力，需心靜，需神凝，需體悟萬物平衡之道。”
他的話語帶著一種奇特的安撫力量，連最興奮的托爾都安靜了下來。石磐簡單地闡述了課程的基本目標——感知、引導、理解星穹能量，並強調了耐心和毅力的重要性。言簡意賅，符合他一貫的風格。
“下麵，由阿斯特導師為大家講解。”石磐說完，便退到講台一側，如同之前一樣閉目站定，仿佛進入了待機狀態。
教室裡的氣氛瞬間從肅穆變成了期待。隻見阿斯特並沒有像常規老師那樣走上講台，而是不知道什麼時候已經斜靠在講台邊緣，手裡還把玩著一團如同液態星光般的能量體，那光團在他指尖跳躍、變形，引得學生們發出一陣低低的驚呼。
“咳哼！”教室後方傳來一聲清晰的、帶著警告意味的咳嗽。莉維婭助教坐在專門設置的助教席上，麵前攤開著厚厚的記錄本，臉色如同暴風雨前的天空。她用眼神死死地盯著阿斯特，意思是：正經點！開始講課！
阿斯特仿佛完全沒接收到信號，他咧嘴一笑，將那團星光拋向空中。星光在穹頂下炸開，化作無數閃爍的光點，如同溫柔的雪片般緩緩飄落，落在學生們的頭發、肩膀和鼻尖上，帶來一絲絲清涼愉悅的能量觸感。
“哇——！”這次驚呼聲更響了，連艾莉絲都下意識地伸手接住了一片光點，看著它在掌心融化，眼中閃過一絲驚奇。
“各位同學，上午好！”阿斯特終於開口了，聲音裡充滿了輕鬆的活力，“剛才石磐老師說的都很對，很重要，大家要記住。”他話鋒一轉，“但是呢，在記住那些大道理之前，我們得先搞清楚，這玩意兒到底有多‘好玩’！”
“好玩”這個詞從一位導師口中說出來，讓不少學生愣住了。莉維婭的筆尖重重地在記錄本上劃了一下。
“星穹之力是什麼？”阿斯特自問自答，他打了個響指，周圍的星光迅速彙聚，在他身旁勾勒出一個模糊但威嚴的人形，連表情的嚴肅感都模仿得惟妙惟肖。“在某些人看來，可能是這樣的——”他模仿著洛德拉姆的腔調，低沉而緩慢：“‘宇宙的基石，秩序的體現，需以最嚴謹的態度對待……’”
學生們發出一陣壓抑的竊笑，連賽琳都捂住了嘴。他們太熟悉院長這種語氣了。
“但是！”阿斯特聲音突然變得輕快，那個嚴肅的人形瞬間垮掉，變成了一隻活蹦亂跳、由星光構成的……兔子？那兔子在講台上蹦躂了兩下，又變成了一隻撲閃著翅膀的貓咪，最後化作一個做著鬼臉的小醜。“它也可以是這樣的！是光影的遊戲，是思維的跳躍，是無限的可能性！”
他手指輕點，小醜炸開，變成一連串快速閃過的、由光構成的滑稽小故事：一個星穹小人試圖用光繩捆住一團亂跳的混沌能量，結果把自己纏成了粽子；另一個小人一本正經地對著朵花講解平衡之道，結果被花蜜吸引了去的蜜蜂追得滿地跑……
這些故事簡單卻極其生動，充滿了無厘頭的幽默感。教室裡爆發出陣陣大笑，托爾笑得捶桌子，連墨菲都從貝殼書包後探出了腦袋，看得目不轉睛。艾莉絲努力想保持嚴肅，記錄下“知識點”，但發現根本無從下筆，隻能看著眼前奇幻又搞笑的景象，嘴角不由自主地向上彎。
“阿斯特！”莉維婭終於忍無可忍，站了起來，“你的教學大綱呢？你的理論知識鋪墊呢？這是在浪費時間！”
阿斯特看向她，臉上露出一個無比無辜的表情：“親愛的莉維婭助教，我這不是正在用最直觀的方式，向大家展示星穹之力的‘基礎應用’——也就是‘創造快樂’嗎？理論嘛……”他指了指自己的腦袋，“都在這裡，等孩子們感興趣了，自然就裝進去了。”
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“你那是歪理！”莉維婭氣得臉頰泛紅，“星穹之力是浩瀚偉大的力量，不是給你用來變戲法的！”
“哦？”阿斯特眉毛一挑，露出了那種諾拉非常熟悉的、即將開始整蠱的笑容，“那麼，尊敬的助教女士，您認為什麼樣的展示，才配得上星穹之力的‘浩瀚偉大’呢？像您平時研究虛空能量那樣，弄出一堆複雜到讓人頭暈的公式和能量軌跡圖？”
他邊說，邊在空中快速勾勒。瞬間，一片極其複雜、線條交錯、符號密密麻麻的虛空能量解析圖出現在莉維婭麵前，那玩意兒看起來就像一團被貓玩過的毛線球成了精。
莉維婭一看到自己擅長的領域，下意識就想反駁：“這不是毛線球！這是標準的多維度能量映射模型，你看這裡……”她的話戛然而止，因為她發現所有學生，包括諾拉，都對著那團“毛線球”露出了茫然又敬畏的表情——不是對知識，而是對它的複雜程度感到絕望。
阿斯特適時地打了個響指，那團“毛線球”噗的一聲，變成了一個簡筆畫笑臉。“看，”他對著全體學生，尤其是眼神已經有些呆滯的賽琳說，“有時候，把事情想得太複雜，就會變成連自己都解不開的結。而星穹之力，喜歡簡單和快樂。”
“噗嗤——”諾拉第一個沒忍住笑出聲來。緊接著，全班都爆發出了更響亮的大笑。阿斯特不僅巧妙地把莉維婭繞進了他的節奏，還完美地演示了什麼叫“降維打擊”。
莉維婭站在那兒，臉上一陣紅一陣白，她知道自己又被阿斯特耍了，而且是在全體學生麵前。她狠狠地瞪了阿斯特一眼，一把抓起記錄本，氣衝衝地坐了回去，筆尖幾乎要把紙戳穿。
石磐在講台一側，依舊閉著眼，但嘴角微不可查地抽動了一下，仿佛在歎息，又仿佛在無奈地笑。
這第一堂課，就在這樣一種完全失控又異常歡樂的氛圍中進行了下去。阿斯特沒有講任何枯燥的理論，而是帶著學生們用最簡單的意念去感受周圍的星光，讓光點在掌心彙聚、變化成各種簡單的形狀。他甚至組織了一場“最快光點接力賽”，托爾和賽琳玩得尤其開心。
下課鈴響時，學生們都意猶未儘，圍著阿斯特七嘴八舌地問問題，眼神裡充滿了崇拜和興奮。阿斯特笑嘻嘻地一一回應，然後像是突然想起什麼，對著正要快步離開的莉維婭背影喊道：“助教女士！記得把課堂記錄給我看一下，我要檢查有沒有準確記錄下我關於‘快樂教學法’的精辟論述！”
莉維婭的背影僵了一下，走得更快了。
諾拉看著被同學們簇擁著的、光芒萬丈的父親，又看了看母親幾乎要冒煙的背影，拿起筆，在本子上寫寫畫畫。
諾拉日記：9月3日，星輝燦爛。
爸爸上課的第一天。他把教室屋頂變成了夜空，用星光變戲法，還當場模仿外公訓話的樣子！全班都快笑瘋了。托爾和賽琳的眼睛像星星一樣亮，連墨菲都偷偷笑了。
媽媽試圖用她最愛的複雜圖表教訓爸爸，結果爸爸變出了一個超級複雜的“毛線球”，媽媽差點就當場開始講課……然後爸爸把它變成了一個笑臉。媽媽的臉，嗯，紅得跟維茲最喜歡的火龍果一樣。
石磐叔叔全程閉著眼，但我猜他肯定在心裡搖頭。這堂課什麼都沒“教”，但又好像什麼都說了。至少，大家都愛上星穹之力了，或者說，愛上爸爸變戲法的方式了。
媽媽的筆記本，估計又要換新的了。
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