皮德老師邏輯課上那場精準無比、堪比公開處刑的行為分析，讓艾莉絲·光鑄和石堎之間的關係陷入了一種極其微妙的、心照不宣卻又無比尷尬的境地。接連幾天，艾莉絲都刻意避開任何可能與石堎單獨相處的場合，即使在公共課堂上，也絕不往他的方向多看一眼，仿佛他周圍存在著一個無形的禁區。石堎則一如既往地沉默，隻是那份沉默中，似乎比以往更多了一絲不易察覺的緊繃。
就在這種略顯壓抑的氣氛中，課程表將三年級的學生們帶到了另一個充滿“不確定性”的地方——由皮克斯教授與格魯克教授共同執掌的“爆星魔法工作室”。
工作室位於學院城堡西翼一個相對獨立的、用厚重黑曜石加固的塔樓內。還沒走近，就能隱約聽到裡麵傳來各種奇異的嗡鳴、輕微的爆炸聲以及金屬碰撞的叮當響，空氣中常年彌漫著一股混合著硫磺、熔融金屬、臭氧和某種未知化學試劑的獨特氣味。這裡是學院裡最富有“創造力”或者說，最混亂）的地方，也是許多學生又愛又怕的實踐樂園。
然而，當星光突擊隊的成員們和其他同學一起，推開那扇銘刻著防火符文、略顯沉重的金屬大門時，所有人都被眼前的景象驚呆了。
預想中堆滿半成品、工具散落一地、牆壁上留著各種焦黑和彩色汙漬的“創意工坊”並沒有出現。取而代之的，是一個……整潔得令人發指的空間。
地麵光可鑒人，仿佛被反複打磨過。原本雜亂無章的工作台被排列得橫平豎直，每張台麵上都空無一物。牆壁上那些焦黑的痕跡消失了，取而代之的是均勻的、仿佛新刷的暗色塗料。各種工具——從最小號的螺絲刀到需要兩人合抱的巨大鍛錘——都被分門彆類地掛在牆上的工具架上，並且按照大小、材質、甚至顏色光譜的順序排列得一絲不苟。盛放材料的架子也是如此，水晶瓶、金屬錠、魔法粉末……全都標簽清晰、擺放整齊，連標簽的字體和朝向都完全一致。
空氣中，那股熟悉的、代表著“創作正在進行中”的混合氣味也消失了，隻剩下一種……類似於消毒後又經過烘乾的、乾淨但毫無生氣的味道。
整個工作室，安靜得可怕。
“這……這是我們的爆星工作室？”一個學生揉了揉眼睛，難以置信地低語。
“俺的熔岩之心啊……走錯門了？”托爾·鐵影憨憨地探頭探腦，差點以為來到了莉維婭教授的紀律檢查辦公室。
諾拉·暗焰也張大了嘴巴，她記憶中的工作室，應該是充滿了意外和驚喜的“寶庫”，而不是眼前這個冷冰冰的、像極了厄喀德那老師思維導圖的實體版。
就在這時，工作室裡間的門打開了，皮克斯教授和格魯克教授走了出來。皮克斯，那個身材瘦小、總是精力過剩、眼睛像跳動的火焰一樣的地精，今天卻像是被抽乾了活力。他穿著一身過於乾淨、甚至有些皺巴巴的工作服這在他身上極其罕見），原本總是亂糟糟的綠色頭發也梳得異常服帖。他環顧著這個嶄新到陌生的環境，臉上沒有一絲往日的興奮，隻有一種近乎絕望的茫然。
跟在他身後的格魯克，那位矮壯結實、胡子編成複雜辮子的矮人符文大師，臉色更是黑得像鍋底。他粗壯的手指無意識地撚著胡子梢，眉頭擰成了一個疙瘩，看著那些排列整齊的工具架，眼神裡充滿了壓抑的怒火和……一種找不到發泄對象的憋悶。
“咳咳……”皮克斯教授的聲音有些沙啞，失去了往常的尖銳和活力，“同學們……歡迎……呃……來到工作室。”
他的開場白有氣無力，引得學生們麵麵相覷。
格魯克教授忍不住了，他猛地踏前一步，厚重的靴子踩在光潔的地板上發出沉悶的回響，他指著周圍，用壓抑著咆哮的聲音吼道：“看看！你們都看看！這還像個工作室的樣子嗎？！昨天歐申那斯閣下和厄喀德那閣下‘好心’來參觀，說這裡‘能量流紊亂，存在安全隱患’，然後……然後他們就‘順手’幫我們整理了一下！”
他氣得胡子都在發抖：“整理！他們把靈感都整理沒了！把創作的激情都擦掉了！把……把那種恰到好處的混亂感，那種能激發無限可能的混沌氛圍，全給抹平了！”
皮克斯教授頹然地點點頭，接過話頭，聲音帶著哭腔：“是啊……我的半自動攪拌坩堝，被拆開重新組裝了，現在運轉得是平穩了，可它再也攪拌不出那種充滿隨機性的、驚喜的魔法泡沫了！格魯克的符文刻印台，被校準得精度達到了微米級，可他說，那種手工雕刻時偶爾的偏差帶來的靈光一閃，全沒了！全沒了！”
兩位教授越說越激動，仿佛在控訴一場災難。
“在這裡，”皮克斯揮舞著細瘦的胳膊，指著空蕩蕩的工作台，“我們需要的是靈感！是火花！是可控範圍內的小小意外！而不是……而不是這種該死的、完美的秩序！”
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格魯克重重地哼了一聲，補充道：“連空氣裡的味道都不對了！沒有了一點硫磺的激情和臭氧的刺激，這地方就像個……像個停屍房！”
他們的控訴，讓在場的大部分學生，尤其是那些曾經在這裡體驗過創造樂趣的學生，都深有同感，紛紛點頭，低聲議論起來。確實，眼前這個過於整潔的環境，讓人感覺束手束腳，完全提不起任何“搗鼓”點什麼的欲望。
艾莉絲·光鑄站在人群中，看著兩位教授痛心疾首的樣子，又看了看這個整潔得過分的環境，心裡原本因為邏輯課而產生的尷尬和緊繃，反而被眼前這滑稽又有點悲哀的一幕衝淡了一些。她甚至忍不住微微彎了一下嘴角。而站在人群另一側的石堎，雖然依舊麵無表情，但目光掃過那些嚴格按照序列排列的工具時，眼中似乎閃過了一絲極淡的……認可？
就在這時，皮克斯教授似乎終於下定了決心。他深吸一口氣，然後猛地抬起頭，用一種宣布噩耗般的沉重語氣，對著全體學生大聲說道：
“鑒於工作室的‘創作核心環境’遭到了……不可逆的‘優化’，目前完全不具備開展實踐教學的條件。我宣布——今日停課！不！在恢複到能夠激發‘創造性混沌’的狀態之前，爆星魔法工作室的所有課程，無限期暫停！”
說完，他像是用儘了最後一絲力氣，耷拉著肩膀，轉身走回了裡間。格魯克教授也憤憤地一跺腳，跟了進去，重重地關上了門。
留下門外一群目瞪口呆的學生。
短暫的寂靜後，是低低的嘩然。停課？因為工作室太乾淨了？這理由簡直聞所未聞！
諾拉·暗焰先是愣了一下，隨即差點笑出聲來，她捅了捅旁邊的托爾：“喂，憨憨，因為太乾淨而停課，這算不算學院史上最離譜的理由？”
托爾撓著頭，一臉不解：“乾淨不好嗎？俺覺得挺敞亮的啊……”
艾莉絲輕輕吐了口氣，心情複雜。一方麵，她為兩位教授感到些許同情；另一方麵，這突如其來的停課，似乎讓她暫時從那種無處不在的尷尬注視中解脫了出來。她下意識地悄悄抬眼，想看看石堎的反應，卻恰好對上他也正望向工作室內部的、帶著一絲思索的目光。兩人視線一觸即分，艾莉絲迅速低下頭，心跳又漏了一拍，但這次，除了慌亂，似乎還有一絲……難以言喻的共鳴？
一場因古神夫婦“好意整理”而引發的教學“災難”，就這樣以一種出乎所有人意料的方式，暫時打斷了學院的正常節奏，也讓某些微妙的情感，在混亂的插曲中，找到了一絲喘息的空間。
諾拉的秘密日記節選）
笑死我了！因為工作室太乾淨而停課！皮克斯教授和格魯克教授都快哭了！厄喀老師和歐申老師這波“好意”真是絕了！不過說實話，那個工作室現在看起來是有點……嚇人，像厄喀老師的思維具現化！艾莉絲剛才好像偷偷看了石堎一眼？嘖，邏輯課的後遺症還沒消呢？不過停課也好，本小姐正好可以去補我的檢討書！哀嚎）
皮克斯的實驗室筆記潦草憤怒的塗鴉）
災難日！工作室被“秩序”汙染了！靈感之源枯竭了！厄喀德那！歐申那斯！你們不懂藝術！不懂創造！完美的秩序是靈感的墳墓！停課！必須停課！直到混沌重生！墨跡暈開，仿佛沾了淚水或某種試劑）
厄喀德那的律法石板刻痕）
事件：爆星魔法工作室環境優化後續觀察。
優化結果：物理秩序度提升至98.7，安全隱患消除率100。
預期外反應：主要使用者皮克斯、格魯克）出現強烈負麵情緒憤怒、沮喪），判定為“創造性環境依賴症”。其教學活動終止。
分析：高度無序環境與特定個體創新型）的績效產出存在非線性正相關。絕對秩序化處理可能導致該群體功能抑製。
結論：社會係統優化需考慮子係統功能特異性，“一刀切”策略存在風險。記錄：該案例凸顯了秩序與混沌平衡的重要性。數據存檔，編號：混沌適應性研究案例001。
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