計劃變更後的第一天，烏蒙山區希望小學的氛圍變得有些不同。
策劃小哥陸永新把自己關在了那間臨時的“工作室”裡，對著筆記本電腦屏幕，眉頭緊鎖。
他的手指在鍵盤上敲敲打打，隨即又煩躁地按著刪除鍵，屏幕上文檔的字數時而暴漲，時而驟減。
窗外孩子們的讀書聲和歡笑聲仿佛成了他思緒的背景音，卻始終無法串聯成一條讓他滿意的、充滿感染力的敘事線。
“婚禮……大山……孩子……愛……怎麼把它們擰成一股繩，還不顯得刻意？”他撓著頭，感覺自己的發際線正在遭受嚴峻的考驗。
與此同時，喬丫丫和其他團隊成員則臨時“上崗”，體驗起了支教老師的生活。
喬丫丫教幾個對舞蹈感興趣的孩子們學著簡單的幾個舞蹈動作。
趙斌發揮特長，帶著幾個孩子們玩起了“光影遊戲”，用手機手電筒和簡單的道具在牆上投射出各種動物形狀，引得孩子們驚呼連連。
王琪琪則幫著周彤批改低年級的寫字作業，被孩子們那充滿想象力的筆畫逗得忍俊不禁。
他們帶來的新衣服、圖書、文具和玩具也都分發了下去，校園裡充滿了過節般的喜悅。
然而，他們卻怎麼都沒想到一個意想不到的“秘密”正在山間悄然醞釀。
原來，昨晚幾個依偎在周彤張俊樂旁邊的學生，在課間休息時，偷偷把“喬姐姐他們要給張老師周老師辦婚禮”這個消息，告訴了自己的小夥伴。
孩子們回家後，又興奮地傳達給了父母。
於是，一傳十，十傳百，幾乎整個村子在一夜之間都知道了這件大事。
“啥？要給張老師和周老師辦婚禮？”
“就在咱們這兒辦？好事啊！”
“可聽說他們沒帶那啥……禮服和嫁衣？”
“城裡娃娃們有心了，可這大山裡，上哪去弄那些金貴東西？”
夜幕降臨，村口那棵大樹下，不像往常那樣隻有零星幾人納涼，而是聚集了不少村民。
眾人七嘴八舌，議論的中心，就是這場即將到來的特殊婚禮和那缺失的禮服。
“張老師和周老師為了咱們娃，吃了多少苦，連個像樣的婚禮都沒辦……”
“人家城裡來的娃娃們，為了幫咱們宣傳，又是出錢又是出力，咱們不能乾看著！”
“對！他們幫咱們，咱們也得幫他們！”
“不就是衣服嘛！咱們自己做！”
這個提議像一顆火種，瞬間點燃了所有人的熱情。
村裡幾位年輕時以針線活好出名的阿婆站了出來，眼神裡透著驕傲。
“隻要料子夠，我們幾個老姐妹，連夜也能給他們趕出來！”
“我家小子明天一早就騎摩托車去鎮上，買最好的紅布！”
“我家出錢買絲線！”
“我家有棉花，可以做裡襯！”
“算我家一份！”
沒有慷慨激昂的演說，隻有樸實無華的行動承諾。