“這是我做的風鈴，用的是溪邊的小石子，風吹起來聲音很好聽。”
嶽川站在台下，認真地聽著孩子們的介紹，偶爾點頭稱讚，還會補充幾句：“你的創意很特彆，把向日葵畫在橄欖枝上，很有畫麵感。”
“你很愛媽媽，這個香包媽媽收到一定會很開心。”
周曼則在一旁記錄著孩子們的介紹，把精彩的句子記下來，準備整理到教學手冊裡；
瑪莉亞校長站在一旁，臉上滿是欣慰的笑容，對周曼說：“這些孩子從來沒這麼大膽地表達過自己，你們的教學真的改變了他們很多。”
展示過程中，還出現了一個小插曲：有個小男孩的風鈴不小心掉在了地上，繩子斷了，石子散落一地，他急得快哭了。
淩薇立刻走過去，撿起風鈴和石子，笑著說：“沒關係，我們一起修好它，還能讓它更特彆。”
她拿出麻繩，教小男孩重新綁繩子，還幫他在橄欖枝上畫了幾顆小星星，小男孩的情緒很快平複下來，跟著淩薇一起修理風鈴，修好後，他舉著風鈴，開心地說：“謝謝老師，比之前更好看了！”
林野趕緊抓拍了這個瞬間，鏡頭裡，淩薇耐心地指導小男孩，小男孩專注地學習，畫麵格外治愈；嶽川走過來，摸了摸小男孩的頭：“遇到問題不用怕，想辦法解決就好，你做得很棒。”
中午，展示暫時告一段落，大家和孩子們一起在學校食堂吃了午餐。
孩子們圍在嶽川一行身邊，有的分享自己的創作想法，有的問中國的文化，還有的希望他們能長期留在學校教學。
夏晚晴耐心地回應著孩子們的問題，還教他們說幾句簡單的中文，孩子們學得認真，嘴裡念叨著“你好”“謝謝”，格外可愛；
林野則拿出相機，給孩子們拍了很多合影，孩子們拿到照片，開心地互相分享；
淩薇則和幾個孩子一起，在食堂的桌子上畫起了畫，孩子們畫橄欖枝、風鈴、向日葵，淩薇在一旁幫忙指導，畫麵格外溫馨。
下午，童創展示繼續進行，更多的孩子參與到現場創作中，童創互動區擺滿了孩子們的新作品，有橄欖枝畫、石子拚貼畫、簡易風鈴，每一件都充滿了創意。
夏晚晴帶領孩子們合唱了改編後的《風拂橄欖枝》，加入了孩子們的即興旋律，歌聲、笑聲、風鈴聲混在一起，在校園裡回蕩；
陸哲把現場錄製的音頻和視頻混剪在一起，用投影儀播放出來，孩子們看著屏幕上的自己，開心地拍手叫好；
林野則扛著相機，在展示區和互動區之間穿梭，拍下了更多精彩的瞬間，他的相機裡存滿了孩子們的笑容和作品。
傍晚時分，童創展示圓滿結束。孩子們紛紛拿出自己的作品，送給嶽川一行，有的送風鈴，有的送香包，有的送自己畫的小卡片，嘴裡說著“謝謝”。
嶽川一行也給孩子們送上了準備好的樹葉徽章，徽章上畫著橄欖枝和薰衣草，孩子們拿到後，開心地彆在衣服上，互相展示。
大家在操場上合影留念，孩子們圍在嶽川一行身邊，臉上滿是燦爛的笑容，陽光透過橄欖樹的枝葉，落在他們身上，泛著溫暖的光芒。
林野按下相機快門，記錄下這溫馨的瞬間，這張照片，後來成為了葉痕ip跨境美育項目的宣傳封麵。
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收拾材料時，瑪莉亞校長走到嶽川身邊，遞上一個厚厚的筆記本：“這是孩子們寫給你們的信，裡麵有他們的創作想法和感謝，希望你們能收下。”
嶽川接過筆記本，心裡暖暖的，翻開一看，裡麵全是孩子們稚嫩的字跡和手繪的小畫，有的畫著橄欖枝，有的畫著風鈴，還有的畫著嶽川一行的身影，每一頁都充滿了真誠。
“謝謝瑪莉亞校長，”嶽川說，“我們一定會好好珍藏，也會把孩子們的作品和故事整理出來，讓更多人看到。”
大家搬著材料上車，準備返回民宿。孩子們站在學校門口，揮手跟他們告彆，嘴裡還在念叨著“風鈴、歌聲”，直到車子駛遠，才慢慢散去。
沿途的晚風帶著橄欖樹的清香，風鈴的清脆聲響仿佛還在耳邊回蕩，夏晚晴靠在車窗邊，輕輕哼著今天教孩子們的童謠，林野翻看著相機裡的素材，淩薇在一旁整理孩子們的信件，陸哲閉目傾聽著音頻，周曼則在規劃下一站的行程。
嶽川靠在副駕駛座上，看著窗外漸漸暗下來的天色，手裡捏著那個筆記本，心裡默默想著，這場跨境美育之旅，不僅是葉痕ip的延伸，更是一場跨越山海的童真傳遞，而他們，正帶著滿滿的誠意，繼續前行。
回到民宿，大家圍坐在院子裡，翻看孩子們的信件和今天的素材。
林野把照片導出來，大家看著孩子們的笑容和作品，每個人心裡都滿是感動；
淩薇把孩子們的信件整理成冊，準備帶回國內，作為教學成果的一部分；
夏晚晴拿起吉他，彈起了今天孩子們即興創作的旋律，溫柔又輕快；
陸哲把現場錄製的音頻播放出來，孩子們的歌聲、笑聲、風鈴聲混在一起，格外治愈；
周曼則拿出手機，看著國際少兒美育協會發來的消息，笑著說：“協會看到咱們的展示反饋，想邀請咱們在全球少兒美育論壇上做主題分享，還希望咱們把教學手冊翻譯成多語言，在全球推廣。”
嶽川點頭，接過周曼遞來的手機，快速瀏覽了消息內容，心裡清楚，這是葉痕ip走向全球美育領域的重要一步，而這一切，不過是他把前世地球的成熟經驗，在這個世界慢慢落地而已。
夜色漸深，院子裡的燈光柔和地照著，大家還在討論著後續的計劃。淩薇說：“我想把孩子們的作品整理成一本畫冊，再配上教學教程，讓更多鄉村學校的孩子能學習。”
夏晚晴說：“我可以為畫冊配一首專屬主題曲，簡單輕快，適合孩子們聽。”
林野說：“我來拍一個紀實短片，記錄咱們的跨境美育之旅，讓更多人了解鄉村孩子的創意。”
陸哲說：“我來負責音頻的優化和多語言適配，讓不同國家的孩子都能聽懂。”
周曼說：“我來對接出版社和國際協會，推進畫冊和教學手冊的出版與推廣。”
嶽川看著大家忙碌又默契的樣子，心裡格外踏實。他知道，這場跨境美育之旅還沒有結束，未來，他們還會帶著葉痕ip的理念，走進更多鄉村學校，把美育的種子，種在更多孩子的心裡。
而此刻，院子裡的晚風輕輕吹過，帶著淡淡的清香，孩子們的笑聲仿佛還在耳邊回蕩，為這場跨越山海的美育之旅，續寫著溫暖的篇章。
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