淩薇打開設計圖，“裡麵分三個展區：文學區放嶽川的小說手稿和多語言版本；
書畫區展示童繪牆的複刻版和孩子們的植物汁液畫；
音樂區則設置沉浸式體驗區，觀眾可以戴上耳機聽夏晚晴的詩樂作品，還能看到動畫劇集的彩蛋片段。”
林野補充道：“我會在每個展區都放一個小型屏幕，播放對應的紀實短片，比如文學區放嶽川寫小說的過程，書畫區放肯尼亞孩子畫畫的片段，音樂區放夏晚晴錄製詩樂的幕後花絮，讓觀眾更有代入感。”
“表演環節，我打算安排三個部分，”夏晚晴指著樂譜，“先和少兒朗誦者一起表演詩樂合唱，再邀請動畫配音的孩子們現場朗誦小說片段，最後播放動畫劇集的插曲，讓文學、音樂、動漫能現場聯動。”
嶽川笑著點頭：“我會在表演後，和孩子們一起分享小說裡的故事，比如小楓和夥伴們在不同基地的經曆，讓觀眾能更深入地理解葉痕ip的核心。”
周曼快速記錄著：“我已經和全球200多家少兒書店確認了主題展的時間，下個月同步開展；
另外，動畫團隊希望能在主題展上，發布雨林篇的預告片，用詩樂作品作為背景音樂，提前預熱。”
夜色漸深，工作室裡依舊忙碌。嶽川坐在電腦前，修改小說雨林篇的情節，加入青羽記錄詩樂的細節，讓文字裡能透出旋律的韻味；
夏晚晴在錄音室裡，調整《竹語》和《橄欖歌》的旋律，為動畫預告片和主題展表演做準備；
淩薇則在完善主題展的視覺設計，將孩子們的書法作品掃描後，融入展區的裝飾細節；
林野在剪輯主題展的紀實短片，把各領域的素材巧妙串聯；
周曼則在對接動畫團隊，確認預告片的發布流程和主題展的宣傳物料。
夏晚晴走出錄音室時，看到嶽川還在對著電腦打字，稿紙上的羽毛圖案被燈光照得格外清晰。
“還沒寫完？”
她走過去，輕輕靠在嶽川身邊，目光落在屏幕上，“青羽用羽毛記錄詩句的情節，寫得很生動。”
嶽川停下打字，握住夏晚晴的手：“你調整後的《竹語》旋律，我已經融入文字裡了，比如‘竹影掃階，聲輕如夢’這句，我特意放慢了敘述節奏，就像你的旋律裡的留白。”
夏晚晴笑了，從包裡拿出一張cd：“這是我剛刻錄的詩樂合集小樣，裡麵有調整後的《草原風吟》《竹語》和《橄欖歌》，你寫小說累了，可以聽聽。”
嶽川接過cd，放進播放器，悠揚的旋律緩緩流淌，既有詩詞的韻味，又有自然的氣息，還有動畫角色的靈動。工作室裡，文字、音樂、畫麵的氣息交織在一起，溫暖而治愈。
周曼的手機響了，是動畫團隊發來的消息：“雨林篇預告片的初版已經完成，用夏晚晴的《竹語》作為背景音樂，效果非常好，明天可以發給你們審核。”
嶽川和夏晚晴對視一眼，都露出了欣慰的笑容。他們知道，文學、音樂、書畫、動漫的融合，不是簡單的疊加，而是讓每個領域都能相互滋養，讓葉痕ip的故事，能通過更多元的方式，傳遞到全球孩子的心中。
第二天一早，團隊成員按時抵達工作室。
嶽川打開動畫預告片的郵件，和夏晚晴一起審核；
淩薇則開始製作主題展的宣傳海報，將小說、詩樂、書畫和動畫的元素巧妙融合；
林野整理動畫預告片的幕後素材，為主題展的音樂區做準備；
周曼對接全球少兒書店，發送主題展的宣傳物料；
遠處的肯尼亞草原上，淩薇留下的團隊成員，正和當地孩子、書法家一起，在宣紙上寫下第一句完整的童詩，紅色的植物汁液在宣紙上暈開，像一顆溫暖的童心，在草原上綻放。
陽光透過馬德裡工作室的窗戶，灑在動畫預告片的屏幕上，青羽的羽毛輕輕振動，帶出《竹語》的旋律，屏幕上的雨林、草原、楓香村漸漸交織在一起。
葉痕ip的全文娛之旅，正在聲、畫、文、樂的共振中，織就一個更廣闊、更溫暖的童真世界，而每一個領域的探索，都藏著對自然的熱愛，和對孩子童年的溫柔守護。
喜歡文娛：從平行世界抄作業請大家收藏：()文娛：從平行世界抄作業書更新速度全網最快。