淩薇這時抱著一疊文件走進來，臉上帶著疲憊卻滿足的笑容：“童繪牆的複刻作品和肯尼亞的植物汁液畫，已經順利運抵紐約，立體裝置的搭建團隊也傳來消息，楓香樹造型的主體已經完成，就等我們過去安裝孩子們的書法作品和調試音響設備。”
她打開平板，展示紐約展區的預展照片，楓香樹造型的裝置在展廳裡格外醒目，樹下的植物汁液畫與樹枝上的書法作品相互呼應，音響裡循環播放著夏晚晴的跨文化童樂片段，氛圍感拉滿。
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夏晚晴坐在鋼琴前，正在完善“跨文化童樂”合集的最終版。
她把直播中那段即興創作的“殘缺旋律”，也加入了合集中，命名為《楓笛微光》：“這段旋律雖然不完美，卻藏著最真實的童真，很適合放在紐約分享會的結尾，讓國外的觀眾，也能感受到美育的包容與溫暖。”
她抬頭看向嶽川，“你的分享稿準備得怎麼樣了？我可以根據你的分享節奏，調整合集中作品的播放順序，讓文字和音樂能更好地呼應。”
嶽川拿出分享稿，坐在夏晚晴身邊，兩人一起梳理：“我打算分三個部分，第一部分講古楓村的‘鄉韻美育’，搭配你的《鄉韻童歌》；
第二部分講跨文化美育的實踐，比如肯尼亞的植物繪畫、西班牙的橄欖枝音樂，搭配合集中的跨文化融合作品；
第三部分講葉痕ip的全文娛布局，從小說、音樂、動畫到遊戲，如何讓美育理念通過多元載體傳遞。”
他指著分享稿的某一段，“這裡我提到了孩子們用自然素材創作的故事，你可以搭配一段輕快的旋律，突出童真的創造力。”
林野扛著相機，在一旁記錄下兩人討論的畫麵，鏡頭裡，陽光透過窗戶，灑在他們身上，嶽川的分享稿與夏晚晴的樂譜疊放在一起，墨香與旋律的氣息交織，溫暖而堅定。
“我會把這段素材，剪進紐約分享會的預熱短片裡，”林野笑著說，“再加入直播中的高光瞬間和紐約展區的預展畫麵，讓國內外的觀眾，都能感受到葉痕ip的成長與溫度。”
傍晚時分，古楓村的夕陽格外溫柔，楓香樹的葉子被染成了金紅色，落在童繪牆上，與孩子們的作品融為一體。
孩子們圍坐在楓香樹下，分享著直播後的喜悅，有的說看到自己上了電視，有的說收到了全國小朋友的留言，還有的拿著夏晚晴簽名的詩樂cd，愛不釋手。
老支書提著一籃剛摘的柿子，分給大家：“今天村裡的電話都被打爆了，很多外地的學校都想來我們這裡學習美育經驗，你們真是為村裡做了件大好事。”
嶽川和夏晚晴坐在溪邊的石板上，看著孩子們的笑臉，心裡格外踏實。
他們沒有刻意追求所謂的“爆款”，隻是把童真與熱愛，藏進文字、音樂、繪畫、動畫的每一個細節裡，卻沒想到，這份純粹的堅守，早已跨越山海，連接起了全國乃至全球的熱愛。
夜色漸深，工作室的燈光依舊明亮。
周曼在對接紐約的行程和專訪安排；
淩薇在整理紐約展區的設備清單，確保孩子們的書法作品能安全安裝；
夏晚晴在錄製《楓笛微光》的最終版，旋律裡藏著直播中的小意外，也藏著最真實的童真；
嶽川在修改分享稿的最後一版，把孩子們的最新創作故事，悄悄加了進去；
林野在剪輯紐約分享會的預熱短片，屏幕上，古楓村的鄉韻、紐約的展廳、孩子們的笑臉，漸漸交織成一幅跨越國界的美育畫卷。
第二天一早，嶽川帶著孩子們，在美育基地的“文學課堂”上，讀著全國小朋友發來的童詩；
夏晚晴在錄音室裡，把《楓笛微光》的音頻發給紐約的展覽組委會；
淩薇在打包孩子們的書法作品，準備隨行李一起運往紐約；
周曼在確認飛往紐約的機票和酒店；
林野則扛著相機，最後拍了一組古楓村的晨景，鏡頭裡，楓溪的流水、楓香樹的影子、童繪牆上的燈籠，都在晨光中，靜靜訴說著關於童真與熱愛的故事——他們即將啟程前往紐約，帶著古楓村的鄉韻，帶著全球孩子的童真，在更遠的地方，傳遞美育的溫暖與力量。
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