古楓村的美育基地裡，剛到的《葉痕奇遇記》國際版小說堆成了小小的書山，淩薇設計的封麵在陽光下格外鮮活。
極光下的小楓與奧拉夫手拉手，雪地上的童詩被極光鍍上光暈，楓葉與雪花的圖案在書脊上交織，中英雙語的書名透著跨洋交融的溫柔。
孩子們圍在書山旁，踮著腳尖挑選自己喜歡的語言版本，有的選了英文，有的選了西班牙語，還有的捧著斯瓦希裡語版本，雖然看不懂文字，卻反複摩挲著封麵上的楓香樹圖案。
“嶽老師，這個英文單詞怎麼讀？”紮著羊角辮的小雅舉著書，指著“gacier”冰川）一詞，眼裡滿是好奇。
嶽川蹲下身，握著她的手指，在封麵上慢慢劃過：“這個詞讀‘格拉西爾’，是北極的冰川，奧拉夫就是在那裡用冰雕寫童詩的。”
他一邊教發音，一邊翻開書，指著裡麵的插圖——那是淩薇根據林野的紀錄片素材畫的，極光下的雪地圖詩、苔蘚裝飾的冰雕，畫麵裡的細節，都來自孩子們的真實創作。
看著孩子們把小說當成寶貝，有的夾上自己做的楓葉書簽，有的在空白處畫下古楓村的楓溪，嶽川心裡突然有了新的創作靈感。
他拿出筆記本，快速寫下一行：“最好的故事，是讀者與作者共同完成的。”
他打算發起“全球童創筆記”活動，邀請全球的孩子在小說的空白處，寫下自己的讀後感、畫下自己的想象，再把這些“創作版小說”寄回基地，整理成《葉痕：全球童創手記》，由國際出版社同步出版。
“這些孩子的塗鴉和文字，比我寫的故事更珍貴，”嶽川對身邊的助理說，“它們是童真最真實的印記，也是跨洋美育最鮮活的教材。”
他的文學創作，始終紮根於讀者的反饋與互動，從國內的方言童詩，到北極的冰雕故事，再到全球孩子的讀後感，每一步都不是孤立的輸出，而是與童真的雙向奔赴。
這也是葉痕ip能在全球持續生長的核心，文字不再是冰冷的符號，而是連接心靈、傳遞熱愛的橋梁。
與此同時，夏晚晴的“童夢交響曲·北極即興版”在全球音樂平台上線僅一天，播放量就突破5000萬，評論區裡成了全球孩子的“音樂分享牆”。
有巴西孩子用桑巴鼓為旋律伴奏，錄製了歡快的改編版；v；
還有紐約孩子，用梧桐葉和冰雕碎片，製作了簡易的樂器，演奏出獨特的音色。
“你看這個，”夏晚晴拿著手機，興奮地給嶽川看一條來自挪威的視頻。
奧拉夫和夥伴們，用公益義賣籌集的資金，購買了新的冰雕工具，他們在冰川邊緣，用冰做的鋼琴鍵盤，彈奏著“童夢交響曲”的片段，極光的光芒落在冰鍵盤上，像流動的音符。
視頻的結尾，奧拉夫舉著一塊刻著“謝謝”的冰雕，用不太流利的中文說：“謝謝古楓村的朋友，謝謝夏老師。”
夏晚晴的眼眶微微發熱，她立刻打開音頻編輯軟件，開始整理這些全球孩子的改編作品。
她沒有對素材進行過多修飾，隻是將不同版本的旋律按地域串聯，巴西的桑巴節奏、印度的沙畫配樂、挪威的冰琴演奏，與原曲的玻璃琴旋律、冰川自然聲交織在一起，做成了一首長達15分鐘的“童夢交響曲·全球共創版”。
“這不是我的作品，是全球孩子的作品，”夏晚晴說，“我隻是把他們的熱愛，串聯成了一首完整的歌。”
作為專業作曲編曲人，她始終認為，音樂的最高境界，是激發更多人的創作欲，讓每個孩子都能感受到，自己的聲音值得被聽見——就像她從最初的電影主題曲，到詩樂合集，再到全球共創的交響曲，每一步都在打破“專業與業餘”的界限，讓音樂真正走進每個孩子的日常生活。
紐約的“童創公益義賣”活動，最終籌集了12萬美元的善款，淩薇帶著團隊，將善款全部用於全球美育聯盟基地的公益物資采購。
她為挪威的美育基地，定製了安全的冰雕工具、保暖的創作手套，還有記錄冰川變化的自然觀察手冊；
為肯尼亞的基地，補充了植物汁液繪畫材料和非洲鼓套裝；為古楓村的基地，添置了新的書法筆墨和繪本書架。
“物資包裝上，我都印上了全球孩子的童詩和創作圖案。”
淩薇在視頻電話裡，對著嶽川和夏晚晴展示包裝樣品，“挪威的冰雕工具包裝，印著奧拉夫的冰雕北極狐；