高考結束後的那個清晨，縣一中的校園裡彌漫著一種奇特的寧靜。沒有了往日的晨讀聲，沒有了匆忙趕往教室的腳步，隻有知了在梧桐樹上不知疲倦地鳴叫。吳普同很早就醒了，躺在宿舍的硬板床上，盯著天花板上斑駁的水漬出神。
這一年來的每一天，他都是被五點半的鬨鐘驚醒，然後像上了發條一樣開始一天的學習。而今天，當所有的考試都已經結束，他反而不知所措了。這種突如其來的空虛感，比備考時的疲憊更加令人難熬。
“都醒了？”下鋪的張文遠翻了個身，聲音裡帶著惺忪的睡意。“嗯。”吳普同簡短地回應，仍然盯著天花板。“一會兒要去教室估分吧？真不想去。”張文遠歎了口氣，“對答案簡直就是自虐。”
八點鐘，複讀班的同學們陸續走進教室。每個人的臉上都寫著複雜的神情——既有解脫後的輕鬆，又有對未知結果的忐忑。教室裡異常安靜，連平時最愛說笑的孫偉也沉默地坐在座位上，手指無意識地敲打著桌麵。
班主任李老師抱著一摞參考資料走進教室，他的步伐比平時緩慢許多，臉上帶著難得的溫和表情。
“同學們，首先我要祝賀大家，不管結果如何，你們都已經完成了人生中一次重要的挑戰。”李老師的聲音在安靜的教室裡格外清晰，“我知道這一年來大家都很不容易，能夠堅持到最後，你們都是好樣的。”
教室裡響起稀稀拉拉的掌聲，更多的是沉默。吳普同注意到李老師的眼角多了幾道皺紋，頭發也比一年前花白了些。這一年來，李老師陪著他們起早貪黑，比誰都辛苦。
“今天我們要做的是估分。”李老師開始分發參考答案，“我知道這個過程很痛苦，但這是必要的。準確的估分能幫助你在填報誌願時做出更明智的選擇。”
吳普同接過那本薄薄的參考答案冊子，手心微微出汗。他深吸一口氣，翻開第一頁——語文。
他儘量回憶著考場上的答案，一題一題地對照。基礎知識部分似乎做得不錯，閱讀理解也大致符合參考答案的思路。當看到作文評分標準時，他猶豫了一下。按照參考標準，他給自己估了42分滿分60）。
“作文彆估太高，”旁邊的孫偉小聲說，“聽說每年高考作文都會壓分。”吳普同點點頭，但還是堅持原來的估分。他記得自己的作文寫得很有感覺，應該不會太差。
語文總分估出來：112分滿分150）。這個成績比他平時模擬考略高一些，讓他稍微安心。
接下來是數學。這才是真正的挑戰。選擇題部分，他清楚地記得有好幾題都不確定。對答案時，他的心一點點沉下去——前6題對了4題，但後麵的幾乎全軍覆沒。
大題部分更是慘不忍睹。那道立體幾何題他完全做錯了方向，解析幾何題計算錯誤，函數題隻得了步驟分。當最後算出數學總分可能隻有68分時，吳普同感到一陣眩暈。
“怎麼樣？”張文遠探過頭來，看到他臉色蒼白，立刻明白了，“我也砸了，估計就70分左右。”“太難了，”吳普同喃喃道，“比任何一次模擬考都難。”
下午的物理和化學估分稍微挽回了一些信心。物理他估了110分滿分150），化學更是達到了126分滿分150）。這都是他相對擅長的科目，發揮正常。
最後是英語。吳普同一直英語不好，這次也沒抱太大希望。對完答案，他估了96分滿分150）。
把所有科目的估分加起來：112+68+110+126+96=512分。
512分。吳普同盯著這個數字，心裡五味雜陳。
去年的本科線是510分，他剛好過了2分。但這個成績能上什麼學校呢？更何況每年的分數線都會波動，如果今年考生多、試卷相對簡單，分數線可能會上漲。
“你估了多少？”孫偉湊過來問。“512。”吳普同低聲說。“哇，不錯啊！我才490，估計專科都懸。”張文遠也加入討論：“我503，比預想的要好點。”
同學們互相交流著估分情況，教室裡彌漫著一種奇怪的氛圍——既想知道彆人的成績作為參考，又怕自己的成績太差丟臉。
李老師收集完每個人的估分情況後，做了簡要分析：“根據往年的情況，500分以上的同學有希望上本科線，但具體還要看今年的整體情況。450到500分之間的同學可以考慮好的專科院校...”
吳普同心不在焉地聽著，512分這個數字在他腦海裡盤旋。這意味著他可能剛剛擦邊本科線，選擇學校的餘地很小。
放學時，李老師最後叮囑：“成績大概在7月下旬公布，到時候學校會通知。這段時間大家好好休息，但也要開始考慮誌願填報的事情。”
回到宿舍，同學們開始收拾行李。一年的複讀生活就這樣結束了，沒有畢業典禮，沒有隆重的告彆，隻有默默的收拾和偶爾的歎息。
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