在移交最高權限的儀式上，發生了意想不到的變故。
當龍淵將七塊玉牌交給教書先生時，燭龍組織發動了蓄謀已久的攻擊。他們不知用什麼方法，找到了翡翠群島的準確位置，大批快艇包圍了小島。
更可怕的是，他們使用了一種新型武器——文化汙染器。這種裝置能夠扭曲文化共鳴，讓傳遞的信息變得錯亂，讓接收者產生認知混亂。
網絡陷入了癱瘓：鳥群迷失方向，海豚撞上礁石，連華僑們的心中都充滿了莫名的焦慮和恐懼。
他們想汙染網絡的根源！蘇雨晴驚呼。
教書先生卻顯得異常平靜：龍淵，還記得赤子鎮的林懷遠鎮長嗎？
龍淵點頭：以身殉道，碧血丹心。
現在，該我們展現什麼是真正的文化防火牆
在教書先生的指導下，龍淵、蘇雨晴和所有小隊成員手拉手，將和諧之力與文化玉牌連接。教書先生站在中央，吟誦起古老的《正氣歌》：
天地有正氣，雜然賦流形...
隨著吟誦聲，七塊玉牌光芒大盛，在空中形成一道七彩光幕。燭龍組織的文化汙染撞上光幕，如同泥牛入海，消失無蹤。
這不可能！進攻的燭龍指揮官驚恐大叫，這是什麼樣的能量？
教書先生的聲音通過網絡傳遍每個節點：這不是能量，這是五千年文明積澱的浩然正氣！
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在正氣之歌的共鳴下，網絡不僅恢複了正常，反而變得更加純淨、強大。所有節點上的華僑都感受到了這股力量，不約而同地加入吟誦。
千百萬人的聲音跨越山河大海，彙聚成文化的洪流，將燭龍組織的汙染裝置全部震碎。進攻的部隊在文化共鳴中喪失了戰意，紛紛棄械投降。
危機過後，龍淵將最高權限正式移交給教書先生。但教書先生隻接受了指揮權，將文化玉牌還給了龍淵。
網絡的靈魂應該由年輕人來守護，教書先生說，而我，更適合做個教書先生
從此，網絡進入了新的階段。在教書先生的運籌帷幄下，網絡不僅服務於軍事鬥爭，更成為文化傳承的載體。每個節點都開設了秘密的華文課堂，每份情報都附帶著文化知識，每次通訊都在強化華夏認同。
而龍淵，在教書先生的指導下，開始學習如何從戰略層麵思考問題。他不再是單純的任務執行者，而是逐漸成長為能夠洞察全局的策劃者。
知道為什麼選擇這個名字嗎？一天夜裡，教書先生問龍淵。
龍淵望著滿天星鬥：因為星星雖然分散，卻共同構成璀璨的銀河？
不止如此，教書先生意味深長地說，星光要經過漫長旅程才能到達我們眼中。文化也是如此，曆經千年傳承，依然照亮後人的道路。
在翡翠群島的星空下，一老一少兩個身影靜靜佇立。他們守護的不僅是情報網絡，更是一條連接過去與未來、故土與南洋的文化星河。
而這條星河，正以無聲的方式，改變著整個戰場的格局。
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