冬日的暖陽透過窗欞灑在私塾的青磚地麵上，斑駁的光影如時光的碎片，見證著這個小小學堂即將迎來的變革。蘇明遠站在講台前，凝視著麵前那些稚嫩卻充滿求知欲的麵孔，心中湧起一種前所未有的使命感。
被釋放後的這幾日，他深深思考著明一和尚的話語。智慧不在於激進的對抗，而在於潤物無聲的改變。如果他無法在更高的層麵改變這個世道，那麼至少可以從這些孩子開始，在他們心中播下獨立思考的種子。
今日我們不講《三字經》，蘇明遠放下手中的竹簡，聲音溫和而堅定，我們來談談什麼是真正的學問。
原本準備背誦的孩子們麵麵相覷，眼中閃過好奇和困惑的光芒。坐在前排的小虎舉起手：先生，什麼是真正的學問？
蘇明遠微笑著看向這個八歲的孩子。小虎是村中鐵匠的兒子，雖然家境貧寒，但天資聰穎，總是能提出一些出人意料的問題。
小虎問得好。蘇明遠在孩子們中間走動，告訴先生，你們為什麼要讀書？
為了考科舉！幾個孩子異口同聲地回答，顯然這是他們從小就被灌輸的觀念。
為了不被人看不起！坐在角落的小石怯生生地補充道。他是個孤兒，被好心的村民收養，對尊嚴有著超乎同齡人的渴望。
蘇明遠點了點頭，然後在黑板上寫下幾個字：學而時習之，不亦說乎？
先生，這句話我們都會背。小虎有些疑惑。
會背和會理解是兩回事。蘇明遠轉身麵對學生們，孔夫子說這句話的時候，他想表達的是什麼？僅僅是讓你們背書嗎？
教室裡陷入安靜，孩子們都在思考這個問題。這時，坐在後排的小梅舉起了手。她是村中唯一的女學生，父親是個開明的商人，堅持讓女兒也接受教育。
先生，我覺得...孔夫子是想說，學習應該是快樂的事情？小梅的聲音有些不確定。
說得很好！蘇明遠的眼中閃過讚許的光芒，學問的本質是什麼？是求知的快樂，是理解世界的喜悅。如果你們隻是為了考試而背書，為了功名而讀書，那就本末倒置了。
就在這時，教室門外傳來腳步聲。蘇明遠抬頭望去，看到幾個麵色嚴肅的中年男子走了進來。為首的是村中的塾師錢老夫子，他的臉上寫滿了不滿和質疑。
蘇明遠，聽說你在這裡胡言亂語，誤導學生？錢老夫子的聲音帶著明顯的敵意。
蘇明遠心中一沉，但表麵依然保持冷靜：錢老先生，何出此言？
何出此言？錢老夫子冷笑一聲，你竟敢對孔聖人的話妄加解釋，還鼓動學生不要重視科舉。這不是誤人子弟是什麼？
跟在錢老夫子身後的幾個人也紛紛點頭附和。蘇明遠認出其中一個是縣學的教諭李先生，還有幾個是村中有頭有臉的人物。顯然，他們是有備而來。
諸位先生，蘇明遠深深一揖，在下從未說過不要重視科舉，隻是希望孩子們能夠理解學問的真正意義。
胡說八道！李教諭厲聲斥責，聖人之言豈容你隨意曲解？學生的職責就是讀書應試，其他都是旁門左道！
教室裡的孩子們被這突如其來的衝突嚇得瑟瑟發抖，有幾個年紀小的已經開始哭泣。蘇明遠看在眼裡，心如刀割。這些本該在知識的海洋中自由遨遊的孩子，卻要被迫接受這種僵化的教育模式。
李先生，蘇明遠努力控製著情緒，教育的目的是啟發學生的智慧，而不是把他們變成隻會背書的機器。
大膽！錢老夫子勃然大怒，你這是在挑戰千年來的教育傳統！
他轉向教室裡的孩子們，聲音嚴厲：孩子們，不要被這個人的邪說蠱惑。讀書就是為了考試，考試就是為了功名。除此之外，都是歪門邪道！
小虎怯生生地舉起手：可是，蘇先生說學習應該是快樂的...
住口！錢老夫子怒視著小虎，小小年紀就被帶壞了！學習哪有什麼快樂可言？吃得苦中苦，方為人上人！
蘇明遠再也忍不住了。他看到小虎眼中的恐懼和困惑，看到其他孩子們臉上的不安，內心的憤怒如火山般噴發。
夠了！蘇明遠的聲音雖然不高，但充滿了不容置疑的威嚴，諸位先生，你們這樣做，與那些強迫百姓的貪官汙吏有什麼區彆？
這句話如雷擊般震撼了在場的所有人。錢老夫子和李教諭的臉色瞬間變得鐵青，他們沒想到蘇明遠會說出如此大膽的話。
蘇明遠，你...你竟敢如此放肆！李教諭指著蘇明遠，聲音都在顫抖，你這是在誹謗師長，大逆不道！
我沒有誹謗任何人，蘇明遠的聲音依然平靜，但眼中卻燃燒著堅定的火焰，我隻是在陳述一個事實：真正的教育應該是啟發，而不是壓製；應該是引導，而不是強迫。
他轉向那些驚恐的孩子們，聲音變得溫和：孩子們，記住先生今天說的話。學問是為了讓你們更好地理解這個世界，而不是為了讓你們成為彆人的工具。無論什麼時候，都要保持獨立思考的能力。
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錢老夫子怒不可遏：蘇明遠，你這是在煽動學生造反！我要向縣裡告發你！