黎明時分，清遠縣衙顯得格外寧靜。蘇明遠站在書房窗前，看著窗外朦朧的晨光，心中五味雜陳。經過一夜的思考和準備，他已經下定決心要以最誠實的方式麵對即將到來的考察。但是，如何把複雜的改革成果和問題用最恰當的方式展現出來，仍然是一個挑戰。
大人，您該用早膳了。王伯輕聲提醒道。
蘇明遠點點頭，卻沒有立即行動，而是繼續凝視著窗外：王伯，你說百姓們會怎麼評價這三年來的變化？
王伯想了想，誠實地回答：老爺，依小人看來，大多數百姓是支持您的。義學讓窮人家的孩子能讀書，水利工程讓大家不再擔心旱災，稅收改革雖然讓一些大戶不滿，但普通百姓的負擔確實減輕了。隻是...
隻是什麼？蘇明遠敏銳地捕捉到了王伯話中的猶豫。
隻是那些大戶勢力不小，他們在背後說了不少您的壞話。一些不明真相的人可能會被誤導。王伯擔心地說道。
蘇明遠若有所思地點頭。這正是他麵臨的最大挑戰——如何讓考察團看到真實的民意，而不是被那些有組織的聲音所誤導。
用過早膳後，蘇明遠召集了縣衙的主要官員，開始部署考察期間的具體安排。
諸位，蘇明遠開門見山地說道，考察團七日後就要到了。我已經決定了基本的應對策略——實事求是，讓他們看到最真實的清遠縣。現在我需要大家的配合。
趙文淵首先發言：大人，具體如何安排？
蘇明遠拿出一份準備好的清單：首先，我們要準備三套材料。第一套是基礎數據，包括財政、民生、教育等各方麵的詳細統計，要確保每一個數字都準確無誤。第二套是典型案例，既要有成功的例子，也要有失敗的教訓。第三套是民意調查，我們要組織人手，真實地了解百姓對我們工作的看法。
李仲文有些疑惑：大人，民意調查？這個...怎麼做？
很簡單。蘇明遠解釋道，我們派人到各個村莊，隨機訪問百姓，詢問他們對縣政的看法。不引導，不暗示，就是簡單地聽取他們的真實想法。然後把這些意見如實記錄下來，作為彙報材料的一部分。
張德明擔心地說道：大人，這樣做會不會有風險？萬一有人說了不好聽的話...
那就說了。蘇明遠堅定地回答，如果我們的工作確實有不足之處，聽到批評也是應該的。我們不能隻聽好話，不聽批評。真正的政績經得起任何檢驗。
他停頓了一下，繼續說道：而且，我相信絕大多數百姓是明理的。隻要我們確實為他們做了好事，他們會看在眼裡的。
接下來，蘇明遠詳細分配了任務。趙文淵負責整理財政數據，要求精確到每一筆收支；李仲文負責收集教育和民生方麵的案例，既要有正麵的，也要有需要改進的；張德明負責組織民意調查，要求公正、客觀、全麵。
還有一點很重要，蘇明遠強調道，考察期間，任何人都不得乾預百姓的言論，不得阻止他們與考察團接觸。我們要讓考察團看到最真實的民意。
這個要求讓在座的官員都有些緊張。在傳統的官場文化中，上級考察時，下級總是要嚴格控製各種可能影響考察結果的因素。蘇明遠的這種做法，無疑是在冒很大的風險。
大人，趙文淵小心地問道，萬一陳老爺他們在考察團麵前說壞話怎麼辦？
蘇明遠冷笑一聲：讓他們說。我倒要看看，他們除了誣陷和栽贓，還能說出什麼來。而且，我們也會安排考察團去看那些真正受益的百姓，讓事實說話。
會議結束後，蘇明遠獨自來到義學。此時正值上課時間，孩子們的讀書聲清脆悅耳。他沒有打擾他們，而是在外麵靜靜地聽著。
大人？李夫子發現了蘇明遠，連忙出來見禮。
李夫子，不必多禮。蘇明遠擺擺手，孩子們學得怎麼樣？
李夫子的臉上露出欣慰的笑容：大人，這些孩子都很用功。雖然家境貧寒，但學習的勁頭比那些富家子弟還要強。已經有幾個能夠背誦整本《千字文》了，還有幾個開始學習簡單的算術。
很好。蘇明遠點頭，李夫子，朝廷的考察團很快就要來了。到時候他們可能會來義學看看，也可能會詢問孩子們的學習情況。你告訴孩子們，如實回答就行，不必緊張。