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第40章 戰神歸來:786分的神跡冠冕(2 / 2)

清華北大招生辦連夜蹲守家門口,地方領導接見,企業搶著送錢,老家祖祠連夜翻新族譜,恨不得立個牌坊的存在!”

“對啊!放我們那兒,彆說懷疑作弊了,誰敢質疑一句,全市人民的口水都能把他淹了!

你們倒好,自家王子考出這逆天成績,居然還全網搞審判?”

“沙特兄弟,你們這操作屬實有點……暴殄天物啊!擱我們這兒,這種理科戰神不得當國寶供起來?”

“王子牛啤(破音)!但請允許我代表個人默默心疼王子一秒,這成績放我們那兒都夠吹三代了,在這兒還得被拉出來‘驗明正身’……”

這些帶著特有的中式幽默的彈幕夾雜在阿拉伯語的狂歡中,那種“看熱鬨不嫌事大”的拱火以及“狗頭保命”的求生欲,非但沒有引起反感,反而因為那份巨大的文化反差感和對王子實力的“抱不平”,增添了不少歡樂和討論度。

沙特網友看到這些描述,一方麵覺得新奇有趣,另一方麵也難免產生一絲微妙的對比:

“原來狀元在中國這麼受尊崇?”

“我們是不是……對王子太苛刻了點?”

……

英語試卷那一組的閱卷老師們,神情明顯比評閱理科試卷的同事更加謹慎。

選擇題都是機讀卡,沒啥好說的,打出來是多少就是多少,瓦立德被扣了2分。

語法改錯題上再扣2分。

負責作文的三位資深教授眉頭緊鎖,反複閱讀著瓦立德那篇關於全球化與文化認同的論述,筆尖在評分欄上幾次欲落未落。

最終,三人商討一直,斟酌著在作文項扣下了2分。

“英語卷,總分94分。”

英語組長將成績單遞給教育大臣,聲音裡帶著些許的遺憾。

這個成績,不錯,但不能說卓越。

法赫德大臣微微頷首,表情依舊嚴肅,盯著最後一組——國民教育。

這份試卷的批閱過程最為漫長。

倒也正常。

無論哪個國家的語文科目,都是主觀題居多的,且不像理科試卷有唯一解。

古蘭經經文釋義、古典文學賞析、現代詩歌評論、時事材料分析……

尤其是那道引用了伊本·赫勒敦《曆史緒論》的議論文大題,沒人敢掉以輕心。

沒人敢輕易說王子的教義理解不精確,也沒人敢說這理解完全精確。

每一個扣分點都必須站得住腳、

數位資深阿拉伯語文學教授和宗教學者圍在一起,低聲討論著每一個論點的深度、論據的恰當以及語言表達的精確性。

鏡頭捕捉到他們時而點頭,時而搖頭,反複翻閱參考資料的動作。

時間一分一秒過去,終於,評審組首席,一位德高望重的老教授,拿起筆,在作文評分項上慎重地寫下了扣分:3分。

又在前麵幾處閱讀理解上,圈出了一些不夠完美的表述,扣去5分。

他承認,他手重了些,但並不影響王子的成績。

“國民教育卷,總分92分。”

整個閱卷大廳瞬間安靜得落針可聞。

所有老師的目光都聚焦到教育大臣法赫德身上。

法赫德深吸一口氣,拿起桌麵上的計算器,當著所有鏡頭和在場人員的麵,按動按鍵。

其實這裡大家也知道了總分,不過儀式感還是要有的。

幾次加加加後,液晶屏幕上‘786’的數字定格。

法赫德拿起筆,親手將各科成績和總分抄在了成績單上。

“呼——”

大廳裡不知是誰長長地、不受控製地呼出了一口氣。

終於完事了……

法赫德大臣抬起頭,目光掃過全場,最終定格在直播鏡頭上。

他拿起那張親手填寫的總成績單,聲音通過麥克風,洪亮而清晰地傳遍大廳,傳向每一個直播屏幕前的角落:

“考生:瓦立德·本·哈立德王子。”

“最終總成績:786分!”

“經教育部特彆閱卷組全體成員複核,成績真實有效!”

下一秒,在場的老師們,無論之前持何種心態,此刻都被這震撼性的分數所征服,情不自禁地鼓起掌來。

沙特從2008年就取消了全國統一高考,曆史記載中的最高成績是749分。

激動、難以置信、欽佩的情緒寫在每一張臉上。

直播屏幕徹底被沸騰的彈幕淹沒:

“786!!!!!!”

“神跡!這是神跡!”

“前六門全滿!總分786!沙特曆史第一人!”

“理科戰神!文科也是頂尖學霸!服了!徹底服了!”

“那些造謠作弊的,臉都腫成駱駝峰了吧?!”

“教育大臣親自核算!直播閱卷!還有誰?就問還有誰?!”

“國王陛下!您看到了嗎?這是您傑出的子孫!沙特的未來之星!”

“王子殿下!請收下我的膝蓋!”

考試中心裡,法赫德雙手微微下壓,示意安靜。

然後,他麵對鏡頭,聲音洪亮的開口說道:

“這是知識的勝利!是無懈可擊的實力!更是誠實品格最光輝的證明!

這不僅是對一位天才少年能力的至高加冕,更是對我們沙特王國教育製度公正性、權威性的一次最莊嚴的宣告!”

這番擲地有聲的宣言,不僅僅是成績的公布。

更是王室在億萬國民注視下,完成的一次絕妙的危機公關的華麗轉身。

喪事喜辦,從來都是政治動物的本能。

當瓦立德王子用無可辯駁的成績粉碎了作弊質疑的同時,王室敏銳地抓住了這個千載難逢的機會。

他們不再回避那嚴苛到近乎羞辱的全國直播監考,而是將其作為最有力的論據。

‘看!即便是王室的核心王子,在知識的殿堂前,也必須接受最嚴格的審視。’

這前所未有的透明與嚴苛,恰恰成了對“王室特權論”、“階層固化論”最響亮的耳光。

等同於向所有國民宣告:在王國的規則麵前,至少在教育公平這個至關重要的領域,無人擁有特權。

而瓦立德王子,這位沐浴在真主光輝下的王室血脈,他展現出的非人智慧與絕對實力,在民眾的狂熱崇拜中,竟隱隱與古老的“君權神授論”產生了奇妙的共振。

畢竟,若非真主眷顧,王室血脈中何以誕生如此耀眼的星辰?

至少效果在考試中心裡是好的。

掌聲再次如雷鳴般爆發,經久不息。

這掌聲,不僅是為一個高分王子的誕生,更是為了這麵被重新詮釋、並被高高擎起的“公平”與“秩序”旗幟。

無數觀看直播的家庭裡,父母指著屏幕對孩子激動地說著什麼,眼中閃爍著對“努力就有回報”這一信條的堅定;

咖啡館裡,年輕人高舉手機歡呼碰杯,也為那似乎被王子親身驗證了的“公平”;

街道上,車載廣播裡傳出教育大臣那宣告“公正性、權威性”的聲音,引得路人駐足傾聽。

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一場原本可能動搖王室聲譽的信任危機,就這樣被巧妙地轉化為彰顯王權公正、教育公平,乃至王室神聖性的盛大加冕禮。

……


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