那不是田地，那是與瀚海爭奪生機的戰場！
一片片用淤泥與蘆葦築起的堤壩，將灘塗分割成無數塊巨大的棋盤。
每一塊“田”的走向、高低，都遵循著一種肉眼難見的韻律，仿佛是大地在隨著潮汐呼吸時，自然舒展開的肺葉。
海水漲潮時，便會順著精心設計的引水渠，溫馴地漫入田地，帶來養分與水分；潮水退去，多餘的鹽水又會順著另一條更低窪的排道，被大海從容不迫地回收。
在這借用天地偉力構建的宏偉工程麵前，任何個人的武學與權謀，都顯得渺小如塵。
陳默瞳孔之中，倒映著這片壯麗的奇景，內心掀起驚濤駭浪。
這哪裡是普通的耕作？
這分明是一座活的、以整個江海為棋盤的驚天大陣！
那溝渠的走向，明暗交錯，時而彙流，時而分岔，竟與他簽到所得的《孫吳兵法》中“因勢利導，分兵合擊”的精髓，彆無二致！
他緩步走近，看到一位正在加固堤壩的漁婦。
她並未用夯土，而是將一叢叢不起眼的鼠曲草，密集地栽種在堤壩的迎水麵上。
草根盤結，竟比石塊還要堅韌，牢牢鎖住泥土。
“老人家，這般種田之法，是何人所創？”陳默的聲音帶著一絲不易察覺的顫抖。
漁婦直起腰，用沾滿泥漿的手擦了擦汗，咧嘴一笑，露出被海風侵蝕得發黑的牙齒：“啥創不創的，百多年前，這兒沉了艘大船，俺們祖宗在船艙裡找到半張爛糟糟的圖，上麵就畫著幾個圈，寫著‘順勢而為’四個字。大夥兒也看不懂，就一邊琢磨一邊種，年年改，代代改，就成了現在這個樣子。”
陳默的心，仿佛被一隻無形的大手狠狠攥住！
他的目光掃過田埂之間，赫然發現，每隔數十丈，便會有一組陶罐被半埋在土裡，其排列的形狀，竟是分毫不差的北鬥七星之勢！
這正是《天子望氣術》中記載的，用以引聚夜間水汽、調和地脈的“引星聚氣”之陣！
可當他問起，漁婦卻隻是茫然地搖頭：“不知道哩，祖宗傳下來的規矩，說是這樣擺，地裡的泥鰍長得肥。”
無人知曉《孫吳兵法》，卻用它來抵禦滄海。
無人聽過《天子望氣術》，卻用它來喂肥泥鰍。
道，已在人間。
陳默沒有再問，他沉默地退後，彎下腰，在濕潤的沙灘上，用手指寫下了兩個字：
繼續。
下一刻，一道浪湧了上來，瞬間將字跡抹平，帶回大海，仿佛從未有過任何留言。
他轉過身，赤足踏著浪花，悄然遠去。
千裡之外，青州府，雲麓書院。
蘇清漪一襲素裙，正主持著新一期“無師課堂”的結業禮。
沒有名次，沒有評判，隻有分享。
一名學子興奮地講述他如何從海邊漁夫那裡，學會了利用不同時辰的潮水，養殖出不同顏色的海藻；另一人則展示了他是如何跟山中樵夫習得，利用腐爛的樹木，培育出可以入藥的珍稀菌菇。
知識，如蒲公英的種子，正在從那些最不起眼的角落，飄向這片土地的未來。
忽然，一名文靜的少女走上前來，緩緩展開一幅長長的畫卷。
畫上沒有亭台樓閣，沒有王侯將相，隻有一片廣袤的荒野。
成千上萬的人列著隊，衣衫襤褸，麵容模糊，他們每人肩上都扛著一個陶罐，手中都執著一把鋤頭。
他們的腳下，龜裂的泥土翻湧著，彙聚成一條條奔騰的河流，流向四麵八方。
畫卷之上，沒有太陽，光芒卻來自每一個人的胸口。
“此畫何名？”蘇清漪清冷的鳳眸中，泛起一絲波瀾。
少女深吸一口氣，聲音清脆：“學生稱它為《簽到圖》。晚生常做一個夢，夢裡有無數人，都在心裡默默地打一個勾，好像在完成什麼每日必須完成的任務。他們不說，但好像做了，心裡就踏實了。”
簽到！
蘇清漪的心猛地一顫，她瞬間想起了許多年前，陳默每日清晨，雷打不動地麵向東方，那個無人能解的神秘動作。
原來……那不是一個人的儀式。
她走上前，接過少女手中的筆，在那磅礴畫卷的留白處，寫下了一行字，筆鋒清冽，卻帶著前所未有的溫度：
“所謂係統，不過是千萬人心底，那束不肯熄滅的‘今日也要好好活著’的光。”
南疆，昔日的影閣分舵，如今的山南學堂。
柳如煙正帶著幾個女學生整理地窖裡的舊物。
她無意間翻出了那本早已泛黃的《無名者之書》，指尖觸及書頁，仿佛還能感受到當年追查那人時，徹夜不眠的心跳。
她隨手一翻，一張陌生的紙頁，竟從夾層中飄落。
那是一張孩童的作業紙，上麵用稚嫩的筆觸，畫滿了歪歪扭扭的蓄水陶罐，赫然是當年陳默推廣的節水法。
而在圖畫的角落，一行更加歪扭的字跡寫著：
“我也在簽到。——甲子年春，山南村小學童。”
小主，這個章節後麵還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！
紙頁背後，還有一行小字：“老師說，隻要我們把地種好，那個教會我們種地的人，就會回來。”
柳如煙先是一怔，隨即噗嗤一聲笑了出來，笑得花枝亂顫，眼角卻有晶瑩悄然滑落。