那竟是……《九陰真經》療傷篇總綱運功節奏的變調！
是她當年為了與地脈共鳴，日夜修習時，銘刻進這片土地的痕跡！
“這曲子，誰教你的？”她聲音裡帶著一絲顫抖。
童子茫然地抬起頭，側耳傾聽：“沒有誰教。是地底下……一直在唱，我隻是覺得好聽，就跟著哼出來了。”
柳如煙豁然頓悟。
那些被她親手銷毀的秘典，那些被她強行封存的戰魂咒文，原來從未消失。
它們早已通過每一次的共鳴，每一次的心跳，如墨入水，悄無聲息地滲入了這片大地的血脈之中。
當夜，月華如水。
柳如煙取出最後一件影閣信物——一枚刻著“影”字的銀鈴。
她沒有將其投入深海，而是平靜地將其投入火堆。
銀鈴在烈焰中熔化，最終化作一捧銀灰色的粉末。
她捧起灰燼，走到海邊，任由海風將其吹散。
那銀灰色的粉末飄向漆黑的海溝，緩緩沉入那片巨大的熒光菌毯中心。
仿佛一滴金色的墨，在水中漾開，激起一圈無聲的漣漪。
中原，程雪故居的學堂，深夜突遭雷擊，梁柱起火。
睡夢中的學生們被驚醒，卻沒有慌亂奔逃。
他們本能地拿起水桶和沙袋，卻不是直愣愣地撲向火源，而是冷靜地潑灑在火焰蔓延的前路上，控製火勢的走向，將其引向一處早已廢棄的空置院落。
這正是當年程雪所教的“看火星避險法”的實戰應用，早已成了他們深入骨髓的本能。
一場足以焚毀整座學堂的大火，最終竟在孩子們的“引導”下自行熄滅，僅僅燒毀了一角屋簷，保全了樓內所有珍貴的典籍。
次日，校長激動地要表彰這些“應急先鋒”，孩子們卻齊刷刷地搖頭：“我們都隻是照著平時做的來。”
而在被燒毀的牆角下，一個破碎的陶罐內壁上，因高溫和濕氣，再次凝結出了一副奇異的露水圖譜，形似當年陳默留下的灰燼投影，細節處卻又有了微妙的不同——仿佛知識本身，也在這場災難中，悄然完成了又一次進化。
韓九的孫兒站在學堂廢墟前，看著那幅新的水珠圖，終於明白：真正的傳承，是從不再需要老師那天開始的。
長城腳下，李昭陽的無名墓前。寒食節。
今歲，再無人大張旗鼓地祭祀，唯有幾位當年一同歸鄉的老兵，默默地為篝火添著柴。
火光跳躍，映照著斑駁的城牆。
忽然，一陣蒼涼的風穿過古戰場遺跡，掠過石塊的縫隙，鑽入斷裂的垛口，竟發出嗚嗚的回響。
這風聲、石鳴、草嘯，彼此共鳴，自動合奏出了一曲完整無比的“安魂三聲法”，就連那失傳已久的尾音轉折，都絲毫不差。
南岸玩耍的孩童跟著這蒼涼的調子哼唱，北地放牧的牧民聞聲默默垂淚。
他們都覺得這歌謠無比熟悉，卻又都說不出它究竟從何而來。
也就在這一刻，深海之中，那枚隨著柳如煙的信物灰燼沉入菌毯的、屬於李昭陽舊部的鏽蝕軍鈴，猛然一震！
龐大的熒光菌毯被這跨越千裡的共鳴徹底激活，釋放出海量的氧氣。
無數巨大的氣泡從海底升騰，衝出海麵，在月光下破裂，水霧彌漫，宛如千年前無數戰魂掙脫枷鎖，升天而去。
一隻海鳥掠過這片沸騰的海麵，爪中，正抓著一枚不知從何處撿來的陶哨殘片。
它振翅高飛，向著內陸飛去。
秋收祭祖，韓九的孫兒將第一捧新米，恭敬地倒入祖墳旁那隻奇異的陶甕。
就在米粒入甕的瞬間，甕中竟發出了“嗡嗡”的鳴響，連綿不絕。
他好奇地湊近細查，才發現是陶甕內壁獨特的螺旋紋，在特定的風速下與氣流產生了共振。
他靈機一動，將家中十餘個相似的陶甕，按照特定的間距，排列在田埂之上，形成了一座簡陋的“風穀預警陣”。
半月後，一夜暴雨。上遊山洪無聲而至。
就在洪水抵達村口前一刻，田埂上的陶甕陣列，因風速的劇變而齊齊發出尖銳的嗡鳴！
全村人被瞬間驚醒，及時轉移到了高處，躲過一劫。
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有人激動地提議，要將此法上報朝廷，為他請功。
韓九的孫兒卻擺了擺手，神色肅穆地拒絕了：“功勞不在人，在風。”
萬千氣象，百川歸海。
這一切或隱秘、或浩大的共鳴，最終都如涓涓細流，彙入了陳默的靈覺之海。
他立於絕雲嶺之巔，俯瞰人間。
四方村落的炊煙嫋嫋升起，有的筆直，有的蜿蜒，有的聚合，有的分散，形態各異，卻在無形的氣場中彼此呼應，宛如一幅天地間自行演變的流動棋局。
萬物，皆已歸位。
他從貼身的衣袋中，取出了陪伴自己三十年、也是最後一件與係統相關的物品——那枚溫潤如玉的【每日簽到】玉牌。
他走到山巔的溪流源頭，輕輕將玉牌放入水中。
清澈的水流帶著它，一路遠去。
途中，它被一株新生的“鬼臉花”藤蔓攔住，在日複一日的衝刷與纏繞中，漸漸腐朽，剝落，最終化作了滋養新芽的泥土。
晨霧彌漫。
那隻從南疆濱海飛來的海鳥，恰好掠過山巔。
它似乎有些疲憊，爪子一鬆。
一枚陶哨的殘片，悠悠墜下，落入溪流。
殘片輕輕撞上了那枚即將徹底化作春泥的玉牌碎片，發出了一聲無比清越的輕響。
那一聲清越，仿佛滴入了一片名為“圓滿”的靜水湖麵，漾開最終的漣漪。
然而，當漣漪散儘，湖麵重歸寂靜時，他卻隱約聽見，自極南之地，傳來一絲……溪流乾涸前，沙石摩擦的微弱悲鳴。
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