然而好景不長。
一年後的某天，阿榔照常來到椰林，卻發現學堂空空如也。
陳老板告訴他，丁學士被調離崖州了。
“為什麼？他教得那麼好！”
“朝廷的命令，誰也違抗不得。”
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陳老板歎息道：“丁學士本想建一座正式的官學，讓這裡的孩子都能讀書，可惜沒能如願。”
阿榔感到心裡空了一塊。
他走到曾經上課的椰林，那還殘留著丁學士最後一天寫的字——“曉看潮上瘴煙斜”。
“我想繼續讀書。”那天晚上，阿榔對父親說。
父親沉默良久，問：“讀書能讓你打到更多的魚嗎？”
“不能，但能讓我明白更多事。”
“比如什麼事？”
“比如為什麼會有潮起潮落，為什麼星星會移動，海那邊的人過著怎樣的生活。”
父親搖搖頭：“潮起潮落，看月亮就知道；星星移動，跟著它們就能找到魚群；海那邊的人過得怎樣，與我們何乾？
阿榔，我們是漁民，海就是我們的書。”
阿榔沒有爭辯，但心裡種下了執念。
他問遍了崖州城裡的漢人，想知道哪裡還有學堂。
答案都一樣，嶺南沒有官學，隻有丁學士那樣的私人學堂，而現在，連這個也沒有了。
幾個月後，阿榔的執念被現實慢慢磨蝕。
家裡的船需要大修，妹妹到了出嫁的年紀需要嫁妝，這些都需要錢。
他每天出海的時間越來越長，打到魚後還要走十幾裡路到崖州城裡，賣個好價錢。
有一天，他在市場上聽到幾個漢人書生在討論丁學士的詩文。
“聽說丁公言在光州病逝了。”一個人說。
“可惜了一代文豪，最後葬在異鄉。”另一人歎息。
阿榔愣在原地。
那個眼睛像星星一樣亮的丁學士，已經不在了。
他恍惚走回村子，走到那片椰林。
幾年過去，這裡幾乎看不出學堂的痕跡，隻有那塊黑板還孤零零地立著，上麵的字跡早已被雨水衝刷得模糊不清。
阿榔蹲下身，用手指在沙地上寫下一個“海”字，他學會的第一個字。
第二天清晨，阿榔和父親一起把修好的船推入海中。
鹹濕的海風吹來，帶著他熟悉的氣息。
“今天往西邊去，那裡的魚多。”父親說。
阿榔點點頭，調整船帆的方向，獨木舟破浪前行。
他忽然想起丁學士說過的話：“阿榔，字就像這浪花，看似消失，實則融入了大海。
知識也一樣，看似無用，卻已改變你對這世界的認知。”
船至深水區，阿榔放下漁網，朝陽完全躍出海麵，將萬物染成金色。
他從懷裡掏出一本小冊子，那是丁學士離開前送給他的《詩經》，
翻開已被海水浸得字跡模糊的書頁，他輕聲開口：
“海曰彼崖，舟子於歸。知不可得，日日追之……”
他知道，這輩子很可能都會在這片海上打漁為生。
但有些東西已經改變，
當他看海時，不再隻是看到魚群和風暴，
他還看到了字裡行間的廣闊世界，看到了一個黎家少年，曾經短暫觸摸過的夢想。
……
現實世界，燕京城某家酒店會議室內。
白澤安和一眾學生望著直播畫麵中的一切，久久不語。
半晌，一個年齡稍大的學生終於轉身望向他：
“教授，周儀展示的這位丁學士……該是那宋真宗的宰相丁謂吧，我記得他有過被貶崖州的經曆，與蘇軾類似。”
“所以……這一段也是參考了史實的，並不是憑空編撰的故事。”
另一個學生若有所思。
“我記得宋史裡記載，丁謂是個阿諛奉承之輩，沒想到在周儀直播裡，展現的卻是這樣一個人……”
白澤安沒有說話，陷入了沉默。
他知道，周儀這些哪是什麼編撰的故事，這些，都是在嶺南大地上曾真實發生過的一幕幕場景。
這一瞬間，他似乎也想起了曾在渝州農村，翻山越嶺去學校的經曆。
……
直播間彈幕，在短暫的沉浸之後，徹底爆炸。
“臥槽，原來蘇軾之前，就有人在做這個事情了！”
“這丁學士也是好人啊，估計也是蘇軾前麵的官員吧？”
“承前人之誌，繼往開來！”
“我突然想起自己上小學的場景，雖然沒這個黎族少年慘，但也差不多了……”
“現在能理解周大佬為什麼要來殺王三了，他真的……今天必須死！”
“殺！周大佬！我們支持你！”
“殺！王三必死！”
“殺！”
少年阿榔的求學經曆，似乎勾起了無數人的幼時回憶，
網友們的熱情，最終化作了屏幕上鋪天蓋地、密密麻麻的統一文字：
“殺！”
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