三班的會議室，劉秀坐得筆直，神情專注，好似又回到了當年在太學求學的日子。
另一邊，曹操、劉備、孫權三人分坐三方，彼此間留著警惕的空隙，眼神交錯間皆是審度。
講台上，並排站著兩人，一位是軍事科學院的後勤學專家，姓石，另一位則是農業大學的泰鬥，姓袁。
“諸位。”石教授先開了口，沒有談兵法謀略，直接打開了投影。
“我們先來看一場大家都很熟悉的戰役，官渡之戰。”
屏幕上出現的，並非兩軍陣圖，而是一張標注了數據的地圖。
上麵沒有兵力部署，隻有代表糧道的紅線、代表人口和耕地的色塊，以及幾個閃著光的鐵礦和鹽場標誌。
“史書說，官渡之戰，曹丞相以弱勝強。”
“但從後勤學的角度看，這場仗在開打前，勝負就已偏向一方了。”
石教授的激光筆點在袁紹控製的河北地區。
“袁紹坐擁四州，帶甲百萬，糧草充足。”
“看這片綠色，華北平原，當時最富庶的產糧區。”
“但他的問題在於，補給線太長。”
紅色的箭頭從鄴城延伸至官渡，長達數百裡。
“而曹丞相。”激光筆移到許都附近。
“占據兗、豫二州，以許都為核心，背靠發達的水運，糧草轉運成本，不及袁紹的三分之一。”
“更重要的是，曹丞相戰前通過屯田，在許都周邊囤積了夠大軍吃一年的糧食。”
曹操撫著胡須，嘴角噙著一絲不易察覺的笑意，這正是他當年的得意之筆。
“所以，袁紹大軍壓境，看似勢不可擋，實則每天人吃馬嚼，都是天文數字，他的後方必須不斷輸送糧食。”
“而曹丞相，可以憑借堅城和地利，以逸待勞。”
“烏巢被燒，隻是壓垮駱駝的最後一根稻草，即便沒那場火，袁紹的後勤也撐不過那個冬天。”
“戰爭，打的不隻是兵馬，更是錢糧。”
劉備聽得格外認真，他大半輩子都在為錢糧發愁，深知“兵馬未動，糧草先行”這八個字的重量。
“先生。”劉備起身拱手，“備半生飄零，常無立錐之地，糧草不濟，若要短期內恢複戰力，該從何處著手。”
石教授點頭，“資源不足，便要極致地提高效率，我接下來說的，其實也都是各位能想得到的，我就隻說現代戰爭中最重要的三點。”
“其一，兵器標準化。”
“我研究過漢末軍備，各地兵器形製不一，箭矢都不能通用，這在戰場上是致命的。”
“若能統一所有兵器的尺寸、材質，一個士兵的備件，就能給十個士兵用，後勤壓力能減半。”
“其二，傷兵醫療體係。”
“一個老兵的價值，十個新兵都換不來，與其不斷招新兵，不如讓受傷的老兵活下來。”
“建立隨軍醫官，推廣金瘡藥和乾淨麻布，存活率能提三成。”
“其三，戰時動員法。”
“頒布法令，明確戰時對民間車馬、船隻、工匠的征用規則與補償標準，不能臨時抓丁。”
“要讓百姓明白，為國效力，既是義務，也能得回報。”
劉備身後的諸葛亮，手中一直輕搖的羽扇都停頓了片刻，他與主公交換了一個眼神，其中的分量不言自明。
孫權則對另一件事更感興趣。
“先生，江東水網密布，物產豐饒，我有戰船數千，如何能將這錢糧優勢，最大化地轉為戰力。”
“水運。”石教授言簡意賅，“您的優勢在長江，不在陸地。”
“您該建一支專業後勤船隊，專門運輸，戰船隻管作戰。”
“同時，以江東的絲、麻、銅、鐵，與荊州、中原通商，用貿易換您缺的戰馬和精鐵。”
“以商養戰，方為長久之道。”
就在三梟雄各懷心思時，袁教授走上了前台。
“打仗要錢糧，錢糧，終歸要從地裡長出來。”
他的聲音質樸有力，“諸位所處的時代，連年戰亂，土地荒蕪，百姓流離。”