辦公室裡再次響起一片倒吸冷氣的聲音。
陳校長激動得雙手都在顫抖。
他看向林冒煙的眼神，已經不能用“欣賞”來形容了，那是一種看待“國寶”的眼神。
“好！好！好！”他一連說了三個好字。
林冒煙卻沒有理會眾人的震驚，她拿起語文卷，又開始了奮筆疾書。
語文卷的主觀題更多，但對她來說，同樣不是問題。
閱讀理解，她總能精準地抓住文章的核心思想，回答得條理分明，滴水不漏。
最讓人驚掉下巴的，是最後的作文。
作文題目是《我的家鄉》。
這是一道很常見的題目，但要寫出彩，卻很不容易。
隻見林冒煙稍作思索，便在作文本上寫下了標題。
然後，她的筆尖便開始在紙上跳躍。
“我的家鄉，在麓山腳下，有一個美麗的名字——下溪村。以前，這裡很窮，隻有光禿禿的荒山和貧瘠的土地……”
她的文筆流暢，用詞優美，完全不像一個七歲的孩子。
她沒有空洞地喊口號，而是通過一個個生動的細節，描繪出下溪村的巨大變化。
她寫了村裡新修的水泥路，寫了家家戶戶用上的沼氣爐，寫了蔬菜大棚裡綠油油的福氣菜，寫了養豬場裡哼哼唧唧的福娃豬……
她還寫了村民們臉上洋溢的笑容，和對未來生活的美好期盼。
文章的結尾，她這樣寫道：
“有人說，知識改變命運。在我的家鄉，我看到了這句話最真實的寫照。我相信，未來的下溪村，天會更藍，水會更清，我們的日子，會比蜜還甜。”
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一篇五百多字的作文，一氣嗬成。
文章立意高遠，情感真摯，充滿了畫麵感和正能量。
教語文的張老師拿著這篇作文，反複看了三遍，激動得滿臉通紅。
“人才！真是天生的人才！這篇文章，直接拿到縣裡去參加作文比賽，拿個一等獎都綽綽有餘！”
至此，所有的疑慮都煙消雲散。
事實擺在眼前，不容置疑。
林冒煙的能力，已經完全超越了五年級學生的平均水平。
陳校長深吸一口氣，拿起辦公桌上的紅色電話，撥通了一個號碼。
他對著話筒，用一種前所未有的堅定語氣說道：
“喂，是縣教育局的劉局長嗎？我是紅旗鎮小學的陳東海啊。”
“我跟您彙報一個情況。我們學校，出了一個天才學生！對，百年一遇的天才！”
“我請求，特事特辦，允許她從一年級，直接跳到五年級就讀！”
電話那頭的劉局長顯然被這個請求驚到了，似乎在詢問著什麼。
陳校長將林冒煙的考核情況，詳細地彙報了一遍。
最後，他擲地有聲地說道：
“劉局長，我以我三十年的教齡，還有我這個校長的職位向您擔保！這個孩子，值得我們為她打破一切常規！如果我們錯過了她，將會是整個麓山縣教育界的巨大損失！”
電話那頭沉默了許久。
最終，一個字傳來：“好！”
陳校長掛掉電話，長長地舒了一口氣。
他轉過身，看著林冒煙，臉上露出了無比燦爛的笑容。
“林冒煙同學，恭喜你！”
“從今天起，你就是我們紅旗鎮中心小學，五年級一班的學生了！”
辦公室外，一直焦急等待的林遠山和周玉蘭，也從方文靜口中得知了結果。
“什麼？真……真的考上了？”周玉蘭捂著嘴，不敢相信。
“不但考上了，而且數學一百分，語文作文被老師拿去當範文了！”方文靜激動地說道。
林遠山捏著旱煙杆的手，因為用力而指節發白。
他仰起頭，看著學校上空那片湛藍的天空，渾濁的老眼裡，泛起了晶瑩的淚光。
林家的麒麟兒，要一飛衝天了！
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