課間休息時，那幾名弟子聚在角落，低聲議論。
“貢獻積分？說得倒好聽，還不是變著法兒讓我們賣命？我在外頭逍遙自在，何苦來此受人管束？”一名臉上帶著刀疤的築基後期漢子冷哼。
“就是，修煉資源，向來是能者居之。搞什麼按需分配，照顧弱小？簡直是笑話！那些凡民螻蟻，也配占用靈氣？”另一人附和。
“我聽說，這次‘議法堂’代表推選，咱們這些預備弟子根本沒資格參選，隻能選幾個‘列席觀察員’，連投票權都沒有！這叫什麼公平？”第三人憤憤不平。
他們的聲音雖低，卻被不遠處一名正在整理筆記、看似普通的原住民少年聽在耳中。少年名叫林安，出身雷域最早的定居家庭，父母皆是低階修士，在百工殿下屬的靈田勞作。他咬了咬嘴唇，沒有立刻反駁，隻是將這幾人的樣貌與言論默默記下。
放學後，林安並未直接回家，而是繞路去了“監察司”設在講經堂山腳的一處隱秘報案點。他將所見所聞，一五一十告知了值守的監察司弟子。
類似的情形，在講經堂各處都有發生。有的明目張膽地宣揚“實力至上”，質疑法典條款；有的則更隱蔽，在小組討論或私下交流時，散布諸如“雷域偏袒原住民，打壓外來者”“講經堂課程華而不實，不如自己苦修”“仙盟勢大，雷域不過是曇花一現”等言論。
監察司迅速行動，並未直接抓捕這些散播言論者隻要不涉及具體破壞行動或煽動叛亂，單純的言論在法典允許範圍內），而是加強了對這些人的背景調查與日常監控。同時，講經堂的講師們也接到了指示，在課堂上不必回避爭議，可以針對這些言論，結合實例與道理，進行正麵引導與辯論。
數日後，在“法典精講”的課堂上，那位執事講師主動提起了關於“資源分配是否公平”的爭議。
他沒有強行說教，而是先請幾名持不同觀點的弟子包括那名刀疤漢子）闡述各自理由。然後，他展示了一組數據：雷域近年開辟的新靈田、新建的聚靈陣、新增的低階丹藥與法器產量，以及這些資源在不同群體原住民、新附家族、預備弟子）中的分配比例變化圖。
“數據顯示，新附者獲得的基礎資源份額，在總量增長的前提下，比例正在穩步提升。而原住民中，也有大量靈根不佳者，並未因出身而獲得超額資源，他們同樣需要依靠貢獻積分換取修煉所需。”執事講師語氣平和，“法典的‘按需分配’，並非平均主義，而是基於基本生存保障與貢獻激勵相結合。一個為雷域巡邏戍邊、受傷致殘的戰修，理應獲得比健康者更多的醫療資源；一個在百工殿做出重要改良的匠師，理應獲得更高的積分獎勵，兌換更優渥的修煉條件。這與出身無關，隻與‘需求’與‘貢獻’相關。”
他又列舉了幾個具體案例：一名新附家族子弟因在靈植培育上提出創新想法，獲得大量積分，兌換了築基丹成功突破；一名原住民戰修遺孤，因父親戰功，得以免費進入講經堂學習，但其未來成就，仍需自身努力。
“公平，不是結果完全相同，而是機會相對均等，規則對所有人透明，付出能得到相應回報。”執事講師總結道，“若有人認為，僅憑修為高便可肆意占有更多，那麼請問，當更高修為者來掠奪你時，你又當如何？若無規則庇護，今日你是掠奪者，明日便可能成為被掠奪者。這，便是弱肉強食法則下的循環。雷域要建立的，是打破這種循環的新秩序。”
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一番話，數據與道理結合，不少原本心存疑慮的弟子陷入了沉思。那刀疤漢子張了張嘴，想反駁，卻一時找不到合適說辭，最終悻悻坐下。
課後，林安鼓起勇氣，走到那刀疤漢子麵前，認真道：“這位師兄，我父母都是低階修士，若無雷域庇護與相對公平的規則，我可能根本沒有機會坐在這裡聽講。或許你覺得規則束縛了你，但這些規則，同樣也在保護像我這樣出身普通的人，讓我們有機會通過努力改變命運。”
刀疤漢子看著眼前這個隻有煉氣期、眼神卻清澈堅定的少年，愣了一下，哼了一聲，沒再說話，轉身走了。但林安注意到，他離開時的腳步，似乎不像往常那般理直氣壯。
思想的交鋒，觀念的碰撞，在講經堂內每日上演。有人被說服，有人更加抵觸，也有人選擇觀望。晚寶對此並不焦慮，她深知改變根深蒂固的觀念需要時間與耐心。
然而，一股更隱蔽、更危險的暗流，卻悄悄滲入了講經堂。
數日後，劉晴麵色凝重地來到樞機閣，向晚寶彙報：“副閣主，監察司在幾名年輕弟子的儲物袋中，發現了這個。”她遞上一枚製作粗糙的玉簡。
晚寶神識掃入，玉簡內並非功法秘籍，而是一段以留影術記錄的、跌宕起伏的“故事”。故事主角是一名出身卑微、受儘欺淩的散修，因緣際會獲得奇遇，修為暴漲，隨後快意恩仇，將曾經欺壓他的宗門、家族、乃至一些看似道貌岸然實則虛偽的“正道人士”一一踏平，最終抱得美人歸，登臨絕頂。故事中充滿了對“實力即真理”“快意恩仇”“打破一切束縛”的推崇，對規則、秩序、合作則極儘嘲諷之能事。
更關鍵的是，這故事中一些反派的行事作風與言論，竟隱隱與《玉霄法典》的某些原則有幾分“神似”，隻是被刻意扭曲、醜化了。
“不止一枚。”劉晴沉聲道，“類似內容、不同載體的‘故事’，已經在部分年輕弟子中私下流傳，有些甚至被改編成通俗話本、簡易連環畫。來源暫時無法完全追查，但風格手法，與仙盟控製下的一些世俗文人作坊產物……很像。”
晚寶放下玉簡，眸中寒光一閃。這不再是簡單的言論質疑，而是有組織、有預謀的文化滲透與意識形態攻擊！針對的，正是講經堂這些思想尚未定型、容易被煽動的年輕學子！
“好一個‘鬼書生’文若虛。”晚風不知何時也來了，拿起玉簡掃了一眼，冷笑道，“不動刀兵，專攻人心。用最通俗的故事，灌輸最危險的觀念。這是想從根子上，腐蝕掉我們未來的根基。”
“立刻全麵清查，收繳所有類似物品，追查源頭。”晚寶果斷下令，“但不必大張旗鼓，以免引起不必要的恐慌或逆反心理。同時，講經堂各學部講師，加強對弟子媒介素養與獨立思考能力的培養。百工殿、樞機閣，組織人手，創作一批弘揚互助、守序、擔當精神的通俗讀物、話本、乃至簡易幻戲劇目，以更生動、更有趣的方式，傳播我們的理念。”
她看向窗外講經堂的方向，語氣堅定：“他想用故事腐蝕人心，我們便用更好的故事，塑造人心。這場沒有硝煙的戰爭，我們同樣不能輸。”
講經傳道之路，從來不隻是知識的傳授，更是信念的爭奪，未來的塑造。
本章完）
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