安排好慈善基金事情後，柯小凡回到鴻蒙世界時，天還未亮。
夜風從虛空裂隙中滲出，帶著一絲涼意，拂過他肩頭尚未散儘的雷光。
他的身影在星河邊緣緩緩凝實，衣角仍殘留著外界時間流速紊亂帶來的褶皺。
沒有回寢殿，也沒有見任何人，他徑直走向主控大殿——那座懸浮於雲海之上的青銅巨殿，宛如一顆沉睡的心臟，在晨霧中靜靜搏動。
大殿門扉無聲開啟。
步入其中，腳下是流轉符文的地磚，頭頂是億萬星辰投影而成的穹頂。
中央，一塊巨大的光幕憑空浮現，如銀河傾瀉而下，上麵跳動著密密麻麻的數據流，紅藍交錯，起伏如脈搏。
那是天雷護衛慈善基金的實時流向記錄，每一筆資金、每一次撥付、每一個終端反饋，都在這裡彙聚成一條條清晰可見的生命線。
他站在光幕前，沉默地看了三分鐘。
不是檢查，而是感受。
仿佛能透過冰冷的數字，聽見遠方孩子們翻書的聲音，看見破舊教室裡重新亮起的燈光。
終於，他抬起手，指尖輕劃，一道金紋符印在空中展開，基金管理協議的全息界麵徐徐升起，層層疊疊的條款如古卷般鋪展。
“錢已經到賬，該發的已經下去了。”他低聲自語，聲音不大，卻在空曠的大殿裡激起微弱回響，“現在就看監管能力了。”
他閉上眼，深吸一口氣。
這不是施舍，也不是作秀，而是一場試驗——一場關於善意能否穿透層層阻隔、真正落地生根的試驗。
下一瞬，他打開通訊頻道，接通張猛、林旭和高秋。
三人影像瞬間出現在空中，光影交織，各自帶著剛被喚醒的模樣。
張猛披著外袍，頭發亂糟糟的；林旭正用毛巾擦臉，水珠順著下巴滑落；高秋打著哈欠，眼神迷離，即便修至元嬰期，依舊保留著普通人的生活習慣。
“這麼早？”高秋揉著眼睛，“是不是又有任務？”
“不是任務。”柯小凡搖頭，目光平靜如水，“是規矩。”
話音落下，他抬手打出三道符文，青、赤、玄三色光芒如流星飛出，分彆落入三人手中。
符文化作微型契約烙印在掌心，微微發燙。
“第一，所有支出超過一億的項目，必須你們三人共同簽字才能執行；第二，林旭你牽頭成立審計組，每月抽查一次落地情況；第三，所有受助者的信息脫敏上傳，進度實時更新。誰敢糊弄，係統會自動報警。”
空氣一靜。
張猛皺眉：“大隊長，你不信我們了？”
“我信你們。”柯小凡看著他，語氣堅定，“但我更知道人心有多脆弱。人會累，會鬆懈，會被熟人請托打動，會被權力壓彎脊梁。可製度不會。流程定死了，責任就明確了，大家反而輕鬆。”
林旭愣了一下，隨即笑了：“你還真是摳細節。”
“我不是摳，是怕好心辦壞事。”柯小凡敲了下光幕，數據流應聲放大，“我已經請大長老當名譽監督人。他在官場幾十年，最懂怎麼防暗箱操作。有他在，沒人敢亂來。”
高秋嘖了一聲，靠在椅背上：“那你這是把我們架在火上烤啊。”
“不是烤你們。”柯小凡咧嘴一笑，眼中閃過一絲銳利，“是給你們撐腰。以後誰敢卡項目、截資金，你就拿這三層機製砸他臉上。告訴他：這不是哪個領導批條子就能改的，這是規則。”
三人對視一眼，沉默片刻後，同時點頭。
“行。”張猛沉聲道，“那就按你說的辦。”
當天上午，首項試點項目正式啟動——西部十個貧困鄉的小學教育援助計劃。
每所學校兩千萬，專款專用，用於修繕校舍、配齊教學設備、接入遠程授課係統。
公告一經發布，便如春風掠過荒原，激起無數漣漪。
柯小凡特彆備注：辦公樓修繕適度即可，不許搞形象工程，錢要花在孩子看得見的地方。
他還悄悄在每一筆轉賬中植入監察符文。
隻要資金用途異常——哪怕隻是挪用十萬去買了辦公茶具——係統立刻凍結賬戶，並生成追責報告，直達監管平台。
消息傳出去那天，不少地方官員坐不住了。
某縣教育局會議室裡煙霧繚繞，幾位領導圍桌而坐，臉色陰晴不定。
“這筆錢能不能先納入財政統籌？”一名副局長試探性開口，“等統一規劃再撥付，效率更高。”
話音未落，第二天夜裡，一份《真實需求對比報告》直接推送到省廳領導郵箱。
裡麵清清楚楚寫著十所學校的原始檔案：學生人數、師資缺口、建築隱患等級、危房比例、冬季取暖設備缺失情況……還有當地近三年教育投入的對比數據，圖表鮮明，邏輯嚴密，結論毫不留情：
“財政長期重基建輕教學，資源配置嚴重失衡。”
署名沒有寫，但所有人都知道是誰乾的。
林旭帶隊第二天就到了其中一所學校。
本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀後麵精彩內容！
那是一座藏在山坳裡的土坯房小學，屋頂漏雨，窗戶用塑料布封著。
校長五十多歲，滿臉堆笑迎上來：“哎呀，上級領導來了！歡迎歡迎！不過資金審批流程還沒走完，暫時還動不了工……”
林旭沒說話，隻是抬手調出平板，投影出轉賬憑證和監察符文激活記錄。
“錢到賬第七天沒動工。”他聲音很冷，像冬日裡的鐵，“按協議，違約。項目移交第三方接管，你，停職。”
校長臉都白了，嘴唇哆嗦：“這……這怎麼能怪我？上麵沒批文啊！”
“批文早就到了。”林旭盯著他，“是你壓著不報。你以為沒人查？係統每天都在記賬。”
消息傳開，其他九地連夜開工。
推土機轟鳴，建材車川流不息，教師宿舍連夜翻新，多媒體教室逐一搭建。
半個月內，所有校舍煥然一新，遠程授課係統全麵啟用。
當孩子們第一次看到全息投影講解物理課時，整個教室都炸了。
一個戴眼鏡的小男孩指著空中旋轉的地球儀喊：“老師！我能摸到那個地球儀嗎？”
旁邊女孩伸手去抓，結果手指穿過了光影，惹得全班哄笑。
這一幕被錄下來，傳到了內部平台。
柯小凡看著視頻，嘴角微微揚起。
陽光斜照進大殿，落在他眼角細紋上。
那一刻，他忽然想起自己小時候，也曾蹲在村口廣播站外，聽城裡傳來的英語錄音帶，聽得如癡如醉。
“這才是錢該有的聲音。”他輕聲說。
與此同時，天雷護衛隊在全國展開“清濁行動”。
打拐賣、救勞工、端賭窩，動作乾淨利落，不留痕跡。
他們不張揚，不邀功，每次任務結束，也不再隱身離開，而是留下一張黑色卡片，上麵印著“天雷護衛”徽記——一道撕裂烏雲的雷霆，貫穿盾牌。
背麵寫著一行字：
“此地安寧，由你我共護。”
民間開始流傳他們的名字。
有人說在淩晨三點的巷口看見黑衣人拎著三個壯漢從天而降；