第一節：大二第一課二）
海藍藍猛地站起來，將佛牌按在桌麵上，金色的光芒順著桌腿蔓延，在地麵形成一個蓮花形狀的結界，花瓣的紋路裡滲出銀藍色的水族文。
“小心！裡麵有東西！”她的聲音帶著緊張，結界的光芒越來越亮，將周圍的同學都籠罩進去——去年在龍宮遇到黑潮時，慧靈教過她這個結界，說是能擋住負麵能量。
“哐當！”一聲巨響，通風管的格柵被撞開，碎片濺落在地上，一隻半米長的怪魚摔了下來。它的身體像錦鯉，卻長著一對蝙蝠般的黑色翅膀，鱗片上刻著淡灰色的八卦圖案，正隨著它的呼吸慢慢褪色。
怪魚落地時，尾巴狠狠甩向旁邊的課桌，桌麵瞬間被砸出一道裂痕。
虞明本能地擋在海藍藍身前，掌心的守鼎人紅印發燙，他運轉爺爺教的“遊龍勁”，一道淡紅色的光罩護住周身。怪魚看到紅印，突然發出尖銳的嘶鳴，身體開始快速透明化——它的基因鏈正在分解，化作無數金色的光點，像螢火蟲般飄向虞明的掌心，融入紅印中。
“這是...”虞明震驚地看著掌心的紅印，原本暗紅色的紋路裡，多了幾道金色的線條，與《水下生物遺傳與變異》課本某頁的插圖完全吻合。他趕緊翻到那一頁，插圖是段被標注為“未知起源”的基因序列，淡金色的線條纏繞著，與紅印裡的紋路一模一樣。
海藍藍湊過來，指尖指著課本插圖的角落，那裡有個極小的水族文“聖”字，不仔細看根本發現不了：
“這是水族聖地的守護獸‘鱗翼魚’，專門守護典籍閣的，怎麼會出現在學校的人工湖？”她的眉頭皺得更緊，“暑假聖地的長老說，鱗翼魚從來不會離開典籍閣周圍，除非...除非有危險靠近。”
古今教授的羅盤突然從口袋裡掉出來，指針瘋狂地順時針旋轉，最終穩穩指向教室後方的牆壁。
“牆後麵是學校的舊檔案室。”教授彎腰撿起羅盤，指尖劃過盤麵的刻度，“1946年學校重建時，這裡被改成了生物標本庫，存放著1943年後從太湖、鄱陽湖打撈的生物樣本——我父親當年參與過整理，說裡麵有幾具‘特殊標本’，鱗片上有八卦或梵文圖案。”
他的聲音突然被尖銳的警報聲打斷，“嗚——嗚——”，紅色的應急燈開始在教室天花板上閃爍，將所有人的臉照得通紅。教室的門窗同時發出“哢噠”的鎖死聲，玻璃上開始快速凝結冰紋，白色的紋路從邊緣向中間蔓延，最終在整麵玻璃上拚出太極雙魚的圖案——
整個教室被變成了一個巨大的結界，冰紋的每個節點處，都有個微型的日軍軍徽，與去年在人工湖底發現的金屬艙上的標誌完全相同。
“不好！他們想用結界逼出我們體內的佛道能量！”虞明突然想起暑假王影兒發來的消息——白鱗會的殘餘勢力在尋找“能量容器”，據說能穩定融合佛道能量的人，能激活日軍留下的“水鬼計劃”殘餘設備。他摸了摸口袋裡的家傳玉佩，玉佩正與結界產生共振，發燙得像塊小火炭，“教授，您的佛珠能暫時壓製結界嗎？”
古今教授剛要點頭，就看見海藍藍的佛牌突然炸裂，金色的光點像煙花般散開，融入她的血脈。她的瞳孔泛起銀白色，指尖劃過的空氣中留下淡金色的梵文軌跡。
“《大悲咒》裡說‘若能如法誦持，於諸眾生起慈悲心’。”光點在她掌心慢慢凝聚，形成一個小小的蓮花印，“日軍的實驗錯在‘強行融合’，而我們...我們不是容器，是平衡者。”
她的話音剛落，地上怪魚的屍體突然發出藍光，在半空中投射出一段全息影像——畫麵裡是1943年的實驗室，穿白色大褂的日軍圍著手術台，台上躺著個水族少女，她的魚尾上刻著與海藍藍佛牌相同的蓮花圖案。
一個日軍拿著半塊八卦玉墜，強行植入少女的額間，少女的身體開始發光，血滴落在旁邊的基因圖譜上，原本衝突的梵文與八卦符號，突然開始繞著血滴旋轉，和諧地共存在一起。
“我知道了！”虞明突然握住海藍藍的手，守鼎人的紅印與她的蓮花印重疊，兩道光芒在結界中央交彙，形成旋轉的陰陽魚，“不是強行把兩種能量塞在一起，是讓它們相互接納——就像當年的水族少女，用血脈作為橋梁，讓梵文和八卦找到平衡。”
金色的陰陽魚在結界中擴大，冰紋上的日軍軍徽開始融化，化作水珠順著玻璃流下。通風管道裡的抓撓聲逐漸遠去，應急燈的紅光慢慢熄滅，教室的門窗“哢噠”一聲解鎖，恢複了正常。
同學們紛紛鬆了口氣，前排的女生拍著胸口：“剛才嚇死我了，還以為要被困在裡麵了。”
古今教授走到講台後的保險櫃前，輸入密碼，打開櫃門，取出一個青銅盒子。盒子上刻著守鼎人的紅印族徽，打開後，裡麵躺著一片透明的鱗片——比普通的魚鱗大兩倍，裡麵泛著淡淡的藍光。
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“這是1972年從太湖錦鯉標本身上取下的，一直存放在舊檔案室。”他將鱗片放在投影儀下，光束穿過鱗片，在幕布上投射出複雜的水族文，“你們看，它的基因序列裡，藏著水族聖地的備用坐標——1943年聖地被日軍襲擊後，長老們把主坐標刻在了錦鯉標本的鱗片裡，怕被敵人找到。”
教授的聲音變得溫和，目光掃過教室裡的每個人：
“大二的第一課，我想教你們的不是基因序列怎麼分析，也不是佛道能量怎麼識彆，而是真正的研究——不是征服自然，不是強行改變物種，而是理解自然，找到與萬物共存的平衡。就像你們大一找到的‘共生’，這才是我們水生生物考古係真正的使命。”
虞明看著幕布上的水族文坐標，突然想起暑假在聖地典籍閣看到的地圖——這個備用坐標，指向人工湖底的某個區域，正好是去年發現金屬艙的地方。
他和海藍藍交換了一個眼神，從彼此的眼裡看到了相同的期待與警惕：大二的冒險，從這間彌漫著基因與梵文氣息的階梯教室開始，正朝著人工湖底的日軍秘密、白鱗會的陰謀、還有未解開的能量平衡謎題，緩緩拉開序幕。
海藍藍悄悄在素描本上寫下“人工湖b區”，旁邊畫了個小小的問號，紙頁邊緣的銀鱗又悄悄滲出，這次她沒有擦掉——
她知道，大二這年，她不用再隱藏自己的身份，不用再害怕露出鱗片，因為身邊有虞明，有慧靈，有所有相信“共生”的夥伴，一起麵對即將到來的挑戰。
虞明握緊口袋裡的荷葉書簽，金粉寫的“應無所住”在掌心發亮。他知道，接下來的路不會容易，但就像教授說的，平衡不是妥協，是理解——
理解基因裡的秘密，理解佛道能量的共生，理解自己作為守鼎人的使命，也理解海藍藍作為水族的堅持。大二的第一課已經結束，但屬於他們的新故事，才剛剛開始。
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