九月一號，開學的第一天，高秀平要跨過三年級、四年級，直接升到五年級。她的心情既緊張又興奮。緊張的是，直接跳過兩個年級，新的知識會不會很難，和新同學能否相處融洽；興奮的是，她一直對自己的學習能力很有信心，覺得這是個挑戰自己的好機會。
她想先去看看吳老師，走進新三年級的教室，她看到一個新老師的麵孔。高秀平正在納悶，吳老師從外麵走了過來。高秀平趕緊走出教室，朝吳老師點頭問好。吳老師停下腳步，小聲對高秀平說“高秀平，你是很有潛力的學生，在我的學生中，你是最勤奮的，希望你不要驕傲。我不當老師了，上學期我總有事，感謝你幫我代課。”
高秀平聽到這話，心中一震，喉頭滾動著酸澀，睫毛上掛著將墜未墜的淚珠。她沒想到吳老師不再任教了，那些一起學習、成長的畫麵在腦海中不斷浮現。高秀平深吸一口氣，強忍著淚水說：“吳老師……”
“吳老師，謝謝您一直以來的教導，我會記住您的話，不驕傲，努力學習。那我們還能見麵嗎？”
吳老師微笑著摸了摸她的頭，“有機會能見麵，老師相信你，以後不管遇到什麼困難，都要勇敢麵對。
吳老師說完，走進教室要跟其他同學告彆，高秀平看了一下吳老師的背影，有一種不舍，感覺一束光隨著吳老師背影的離去而消逝。高秀平站在原地，望著那扇教室門，久久沒有挪動腳步。過了好一會兒，她才緩過神來，轉身朝五年級的教室走去。一路上，她都有些失魂落魄，心裡空落落的。
當她走進五年級教室，同學們的目光紛紛投了過來。九月的晨光像剛開封的蠟筆，在教室白牆上塗抹著跳躍的光斑。同學們整齊地坐在座位上，曲老師安排她跟玲玲同桌。玲玲已經把她的書本拿出來擺放在課桌上了。高秀平有些羞澀地走到座位上坐下來。周圍的同學好奇地打量著她，竊竊私語。這時，曲老師走了進來，向大家介紹了高秀平的情況，同學們紛紛投來敬佩的目光。曲老師又開始了新學期的課程講解，高秀平迅速調整狀態，全神貫注地聽講，雖然知識跨度大，但她憑借著紮實的基礎和超強的學習能力，關鍵是，曲老師的教學方法她早已經掌握，耳熟能詳了，她很快就跟上了節奏。曲老師的聲音像精準的鐘擺，而周圍同學的眼神還停留在暑假的蟬鳴中遊蕩。課間休息時，玲玲高興地說“總算下課了，姐，我終於能和你同桌了，太好了。”
高秀平突然變臉：“好什麼好，我上課沒來得及說你，你不聽課在乾嘛呢？今天老師講的知識你會了嗎？”
玲玲被高秀平這麼一訓，先是一愣，隨後嘟起嘴，小聲嘀咕道：“我就開了會兒小差嘛，又不是沒學過。”
高秀平嚴肅地說：“這可不行，咱們不能掉以輕心，現在是五年級，知識難度加大了。”
玲玲撇撇嘴，有些不服氣：“知道啦，姐，你彆這麼凶嘛。”
玲玲的嘴撅得能掛油瓶，突然從口袋掏出塊芝麻糖塞過去“姐，這是知識潤滑劑。”
高秀平瞪了她一眼，接過芝麻糖放進兜裡，又指著她放在桌子上的草稿紙，那上麵畫的不是公式，而是歪歪扭扭的皮影小人。玲玲不好意思地抓耳撓腮。高秀平緩了緩語氣“我這是為你好，你上課在玩，不是浪費時間嗎？起碼你得有個學習態度啊。”
玲玲看著高秀平認真的模樣，不禁笑了：“行啦行啦，我聽你的還不行嘛。我以後會改。對了，你直接跳級，學習上會不會有壓力呀？”
高秀平自信地說：“沒問題，我會加油的。而且有曲老師的課，我學起來也順手。”
兩人正說著，高連生走過來“高秀平，沒想到你都追上我了。”
高秀平驚喜地發現，原來高連生也在這個班級“連生哥，我都忘了你也是五年級啊？”
這時候，前桌的女孩轉過身來“我叫高玉霞，早就聽說過你的英雄故事了。”
高秀平說“我有啥故事啊，不值得提。”
高玉霞說“你不是小牛倌嗎？我娘說你可厲害了。”
高秀平有些不好意思地撓撓頭：“就是幫養牛人放放牛，沒什麼厲害的。”
高玉霞接著說：“我娘還說你學習也好，直接跳級到五年級，我可得向你多學習。”
高連生也在一旁打趣：“秀平，你這以後就是咱們班的學習榜樣啦。”
正說著，上課鈴響了。這節課是數學課，曲老師在黑板上寫下了一道難題，讓大家思考。同學們都低頭認真演算起來，高秀平很快就有了思路，舉手站起來準確地說出了解題方法，贏得了老師和同學們的稱讚。
課後，玲玲拉著高秀平的手說：“姐，你真厲害，我以後就跟著你學。”
高秀平笑著點點頭：“好，那我問你，今天課堂上的那道題你會了嗎？”
玲玲沒想到高秀平會問她題，瞪著眼睛不知所措。高秀平又問了一句“那道題你是不是不會做？”
這章沒有結束，請點擊下一頁繼續閱讀！
玲玲不好意思的點點頭。高秀平趕緊給她講解，玲玲有些不想聽，著急出去玩兒。高玉霞和高連生也圍了過來，大家你一言我一語，都說下課了，要出去玩一會兒。高秀平不依不饒“那道題你們都會了嗎？”
高連生說“會了。我數學還行。”
高玉霞說“高連生語文也挺好，我不行，那道題我也不會。”
高秀平見高玉霞也不會，便認真地說：“那咱們先不出去玩，我給你們講講這道題。五年級的知識可不能含糊，不然之後會越來越吃力。”