如果我當初學習更努力,我就被清華大學錄取了。)
他的發音標準,語調自然,完全不像是一個普通學生。
大學學姐眼前一亮,滿意地點點頭:“verygood.aperfectexape.”非常好。完美的例子)
陳正宇並沒有坐下,而是繼續說道:“學姐,關於這個句式,我還想補充一點。在口語中,為了簡便,有時候會省略if,將had提前,變成‘hadistudiedharder…’如果我更加努力學習),意思完全一樣,但聽起來會更地道。”
這一手,直接把她給鎮住了。
她驚訝地看著陳正宇,這已經超出了普通學生應該掌握的範疇了。
“exceent!exacty!”太棒了!完全正確!)她毫不吝嗇自己的讚美,“陳正宇同學補充得非常好,大家要向他學習!”
一堂課講了半節,她開始講解閱讀理解。
她直接在投影上放出了一篇節選自《經濟學人》的原文,關於全球化對發展中國家影響的評論文章。
文章一出,教室裡哀鴻遍野。
滿屏的生詞,長得像火車一樣的從句,看得人頭皮發麻。
“好了,有沒有同學願意來當一次模擬老師,帶領大家分析一下這篇文章?”她環視全班,帶著一絲挑戰的笑意。
教室裡,死一般的寂靜。
連英語課代表都低下了頭,假裝在看書。
王如煙的英語成績一直不錯,但此刻她看著那篇文章,也是眉頭緊鎖,這篇文章的難度,已經接近英語六級的水平了,她根本沒有把握。
“嗬,我看誰敢上去丟人。”楊小淺在旁邊幸災樂禍地低語。
王如煙的嘴角,也勾起一抹冷笑。
她倒要看看,今天還有誰敢出這個風頭。
就在她有些失望,準備自己講解的時候,那隻熟悉的手,又一次舉了起來。
“學姐,我來試一試吧!”
陳正宇的聲音不大,卻像一顆炸雷,在安靜的教室裡轟然炸響。
“我靠!他又來?”
“他瘋了吧?早上裝數學學霸還不夠,下午還想裝英語學霸?”
“這文章裡起碼一半的單詞老子都不認識,他上去能念通順就不錯了!”
“等著看笑話吧,這波他絕對要翻車!耶穌來了都救不了他!”
“就是,他以為自己是誰啊?全知全能的神嗎?真是笑死人了!”
王如煙和楊小淺對視一眼,都從對方眼中看到了毫不掩飾的譏諷和期待。
“裝,你接著裝!”王如煙在心裡惡狠狠地想著,“我看你等下被學姐糾正得滿地找牙的時候,是個什麼表情!”
在全班的注視下,陳正宇坦然自若地走上講台。
她將手裡的激光筆遞給他,眼中帶著幾分審視和好奇。
就在交接的一瞬間,陳正宇的手指,“不經意”地劃過了她溫潤的手背。
軟,滑,還帶著一絲溫熱。
“真軟,真舒服!”陳正宇心中暗道。
她的手如同觸電般縮了一下,臉頰閃過一抹不易察覺的紅暈。
她抬頭看了一眼陳正宇,卻發現對方的表情無比嚴肅認真,眼神清澈,正專注地看著投影幕布,似乎根本沒意識到剛才的“意外”。
“是我想多了嗎?”她甩了甩頭,將那份異樣的感覺壓了下去。
陳正宇手握激光筆,轉身麵向全班同學,臉上帶著一種掌控全場的自信。
他沒有直接開始翻譯,而是先用激光筆在文章的標題和首段畫了個圈。
“同學們,在做這種學術性文章的閱讀理解時,我們首先要做的,是找準文章的中心論點。這篇文章的標題和第一段已經明確告訴我們,作者的核心觀點是——全球化是一把雙刃劍。”
他的聲音沉穩有力,思路清晰得令人發指。
“接下來,我們看第二段。這裡出現了一個生詞,‘ubiitous’。這個詞看上去很複雜,但我們可以拆開看,‘ubi’是拉丁詞根,表示‘here’,‘ous’是形容詞後綴,所以它的意思就是‘無處不在的’。作者用這個詞來形容全球化在當今世界的影響力。”
他一邊講,一邊信手拈來地解釋著詞根詞綴,甚至還能舉一反三。
“再看這一句裡的非限定性定語從句,‘thgap’,這裡的‘exacerbate’是‘加劇’的意思,整個從句的作用,是補充說明前麵提到的負麵影響,也就是加劇了貧富差距。”
他的講解,絲絲入扣,由淺入深。
那些原本在學生眼中天書一般的長難句,被他庖丁解牛般地輕鬆拆解,變得清晰易懂。
最恐怖的是,他全程脫稿,一口流利純正的美式發音,聽起來簡直比英文電影的台詞還要悅耳。
整個教室,鴉雀無聲。
所有人都被他這場堪稱降維打擊的個人秀給震傻了。
王如煙臉上的冷笑,早已僵住,取而代之的是一片煞白。
大學學姐站在一旁,扶著講台的手指微微收緊,眼神從最初的好奇,變成了強烈的震撼,最後,化為一股難以置信的狂喜!
這哪裡是學生?
這簡直就是一個經驗豐富的金牌講師!
就在這時,一個尖銳而不和諧的聲音,突然從教室後排響起。
“他肯定是蒙的!瞎編的!”
一個男生滿臉不服地站了起來,大聲喊道。
“學姐,你快糾正他!彆讓他在這兒裝神弄鬼了!”
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