王廳長的心，又懸了起來。他不知道林舟的葫蘆裡，到底賣的什麼藥。
“所以，我建議，將我們正在規劃的‘智慧教育平台’，作為本次項目的官方指定管理係統。”林舟終於圖窮匕見。
“這個平台，除了能給孩子們輸送知識，它還有一個核心功能，就是‘陽光工程’模塊。每一筆資金的撥付，每一份合同的招標，每一塊磚頭的采購，每一個工地的進度，都可以通過這個係統，實現線上留痕，實時追蹤，數據共享。”
林舟看著已經呆若木雞的王廳長，聲音裡帶著一種奇特的“誘惑力”。
“王廳長，您想象一下。您坐在辦公室裡，點開大屏幕，全省幾千個工地的實時畫麵、資金使用情況、工程進度條，一目了然。蘇曉同誌和審計組的同誌們，也不用天天往你們廳裡跑，他們隻需要一個後台賬號，就能看到所有他們需要的數據。”
“這麼一來，您的管理壓力，是不是就小了？審計的壓力，是不是也小了？整個項目，在陽光下運行，清清楚楚，明明白白。您不僅能把樓蓋得又快又好，還能給全省帶個頭，創一個‘廉潔工程’、‘智慧工程’的標杆。”
林舟說完，辦公室裡一片死寂。
王廳長張著嘴，一個字也說不出來。他感覺自己被一張無形的大網，徹底罩住了。他一開始以為林舟是來搶食的餓狼，沒想到，對方不僅沒搶，還幫他把飯碗做得更大了，甚至連筷子和湯匙都配好了，唯一的要求是，他必須當著所有人的麵，一口一口、乾乾淨淨地吃下去。
他能拒絕嗎？
拒絕，就意味著他心裡有鬼，他不想透明，他不想被監督。
接受？
接受，就意味著他那套盤根錯節的老關係，那些已經內定好的施工隊，全都要在這套“陽光係統”下裸奔。
這是一道送命題，無論怎麼選，他都輸了。
趙興邦的眼中，閃過一絲不易察覺的欣賞。他看的不是這個方案本身，而是林舟布局的整個過程。
先是支持，捧高對方，讓其無法拒絕。
再是加碼，用更大的利益和風險，捆綁對方。
然後是上鎖，用蘇曉這把最硬的鎖，鎖死所有後門。
最後是遞鑰匙，把唯一的“鑰匙”——智慧平台，送到對方手上。
環環相扣，步步為營，這不是陰謀，這是陽謀。堂堂正正，讓你無力反抗，甚至還得感謝他。
“王廳長，”趙興邦的聲音打破了沉默，“林舟同誌是為了幫你，也是為了保護你。這個建議，你覺得如何？”
王廳長抬起頭，臉色灰敗，他看著林舟，眼神複雜到了極點，有怨恨，有恐懼，但更多的，是一種無力。他知道，自己已經沒有選擇了。
“我……我同意。”他艱難地吐出這三個字，仿佛用儘了全身的力氣。
“很好。”趙興邦滿意地點點頭。
他看向林舟，目光變得深沉：“林舟同誌，你的三個建議，都很好。但它們解決的，還隻是‘術’的層麵。我想聽聽，在‘道’的層麵，你的最終目標是什麼？”
林舟站起身，走到那幅巨大的地形圖前。
他的目光，從省會江州那片繁華的平原，緩緩移向西北角那片崎嶇的深山。
“我的目標，叫‘教育公平’。”
他的聲音不大，卻讓在場的所有人，心頭都是一震。
“我們蓋房子，是為了留住老師的‘身’。我們拉網線，是為了傳遞名師的‘識’。我們請老專家去支教，是為了點燃孩子的‘夢’。我們用最嚴格的審計，是為了守住教育的‘心’。”
“硬件、軟件、情感、製度，四位一體。目的隻有一個，就是打破地域的壁壘，抹平資源的鴻溝。要讓黑石縣的孩子，和我們江州的孩子，站在同一條起跑線上。要讓每一個孩子，無論他出生在哪裡，都能享受到最優質的教育，不讓任何一個人，因為貧窮而掉隊。”
“這，就是我理解的，‘教育公平’。”
辦公室裡，寂靜無聲。
王廳長低下了頭，他那點關於預算和項目的小心思，在這宏大的理念麵前，顯得如此渺小和可笑。
趙興邦看著林舟的背影，看著他手指劃過地圖上那片廣袤的藍色區域，眼神中，第一次流露出發自內心的激賞。
他看到了一個超越了派係、利益和權術的，真正的戰略家。
“好一個‘教育公平’。”趙興邦緩緩站起身，走到林舟身邊，拍了拍他的肩膀。
“既然藍圖是你畫的，那施工隊長，也隻能你來當。”
趙興邦的聲音，在安靜的辦公室裡，擲地有聲。
“我提議，省委成立‘江北省教育公平改革領導小組’，由你，林舟同誌，擔任組長。”
“王廳長和蘇曉同誌，任副組長。”
“這個小組，擁有對全省教育領域改革的最高決策權和執行權。我給你人，給你錢，給你政策。我隻要一個結果。”
趙興邦的目光，變得前所未有的嚴肅。
“三年之內，我要讓江北省的教育地圖上，再也看不到那片刺眼的藍色。”
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