又要辦黑板報、又要參加合唱團、又要排練相聲節目，在這一個秋天，葉章宏顯得格外忙碌。這樣的忙碌，他隻能暫時放一放學習了。他也擔心會影響到學習，但楊帆老師的那番話提醒了他——參與一些課外活動，也是求學生涯的一部分。
他已經創辦了兩期黑板報，現在又有楊帆老師參與進來，所以這一次有關校慶的黑板報，自然是不在話下。
黃雅蘭負責畫畫，何若蘭負責寫字，他負責版麵設計以及花邊，配合起來顯得相得益彰。
哦，對了，還有副班長王曉斌同學！他嘛，還是不熱心，隻是為了應付班主任，純粹來湊個人數而已。現在，期中考行將臨近，他一心就撲在讀書學習上麵，自然就更加不熱心了。
幾人如約來到教室。
這一次黑板報的意義可是完全不一樣——學校為了彰顯對其的重視，特彆宣布此次黑板報辦為比賽性質，分為一、二、三等獎，獎品將是一些課外書和學習用品。
葉章宏等人圍在楊帆老師的身邊，討論著黑板報的主題。
也許是楊帆老師的存在，王曉斌的積極性倒提高了不少。
既然是校慶，肯定要選擇與校慶有關的主題，這一點倒不需要怎麼討論。但大家都覺得，全校的每一個班級肯定都是選擇與校慶有關的主題，肯定形成了一種千篇一律的局麵，就沒有任何新意可言了。
不過，這一期黑板報是特彆為校慶創辦的，不選擇與校慶契合的主題，肯定不能達到應景的效果。就算是千篇一律，也得追隨大流，因此要在這一波大流之中脫穎而出，恐怕就沒有那麼容易了。
這無疑打擊了葉章宏等人的信心。
楊帆老師卻不以為然地說：“雖然說一定要選擇與校慶有關的主題，雖然說顯得千篇一律，但我們可以在彆的方麵下功夫，比如畫畫、粉筆字……”
這個說法是有道理的。但是，以葉章宏等人的功力，不論是畫畫、還是粉筆字，水平都隻是一般般，根本沒有什麼出眾之處。
楊帆老師很有信心地說：“彆的我不敢說，畫個畫、寫幾個粉筆字，還是難不倒我的！”
大家這才想起楊帆老師的粉筆字寫得很漂亮。
楊帆老師開始重新分工：葉章宏和黃雅蘭負責花邊；何若蘭負責粉筆字；他則是負責主題畫和標題字。
哦，對了，還有副班長王曉斌同學，就讓他遞個粉筆或者黑板擦之類的吧。
外甥打燈籠——照舊舅）。
楊帆老師站在凳子上，取了一支紅色粉筆，開始畫燈籠。他顯得輕鬆自如，沒有多久就畫好了一個燈籠，稍作修改之後，就算大功告成。
大家抬頭一看，發現楊帆老師畫的燈籠，簡直可以說是神形兼備。尤其是下麵的流蘇，就好像是迎風飄揚一樣，都被他畫活了。
“楊帆老師真棒，就好像真的是一個燈籠掛在黑板上一樣！”何若蘭忍不住稱讚起來。
楊帆老師很是得意，不忘自我誇耀道：“那是當然的！你們一定都不知道，我畫畫可是一流的，高考那時還打算報考美術學校呢！”
何若蘭好奇地問：“那你怎麼沒有就讀美術學校呢？”
聽到這個問題，楊帆老師臉上露出一個不好意思的笑容，但也沒有隱瞞什麼，回答道：“就是高考成績差了一些，沒有考上……”
大家都為楊帆老師感到可惜。
楊帆老師抓住這個機會，循循善誘地說：“你們才隻是初中生，千萬記住不要死讀書！讀書重要固然沒有錯，但除了讀書，其他的東西也很重要，就像是畫畫、唱歌、體育等等。如果這些東西學好了，對你們的將來是一定有幫助的。”
大家都在思索他這番話的含義。
王曉斌默默地低下了頭。這些人當中，就他一門心思想著讀書，其他的事情一概高高掛起，都快趕上書呆子了。楊帆老師這一番話，他最該聽進去，並且牢記在心裡。
楊帆老師有意鍛煉他的學生們，就讓黃雅蘭試著也畫一個燈籠。
黃雅蘭接過楊帆老師的粉筆，在楊帆老師的指點之下，開始認真地畫燈籠。
葉章宏發現，今天的黃雅蘭不像以前那麼內向害羞，舉手投足都顯得比較自然。
更為讓他意外的是，一直不熱心的王曉斌，居然找了一截粉筆，要葉章宏教他畫花邊。
這可真是破天荒的頭一遭啊！葉章宏記得清清楚楚，這是開學以來，王曉斌第一次主動和他說話，而且還是第一次真正意義上參與到集體活動裡。
他很意外，但也很高興，急忙向王曉斌講解要怎麼畫花邊，就差手把手地教他。
這時，一班的韓老師和班長張玲瓏登門造訪來了。
“你們的燈籠，也畫得太好看了吧！”韓老師看到了黑板上活靈活現的燈籠，當即驚呼起來。
她看著楊帆老師，說：“不用說，這一定是你的傑作！”
楊帆老師看著韓老師，竟然顯得很是羞赧，完全沒有了平時的從容。
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這也難怪，因為楊帆老師和韓老師走得很近，兩人還經常一起出去逛大街。
葉章宏他們都知道這一點。
韓老師走到楊帆老師麵前，先是好好看了幾眼黑板上的燈籠，然後用請求的語氣，說：“我們班畫的畫不怎麼樣，你能不能幫個忙，給我們畫一幅有看頭的畫？”
楊帆老師點頭答應，沒有半點的猶豫。
韓老師很是高興，親昵地挽著楊帆老師的胳膊，抬腳就要走。
這時，何若蘭噘著小嘴，鬨起了意見：“楊帆老師，你真是見色忘義。我們和一班是競爭對手，你怎麼可以幫一班畫畫？”
葉章宏很快也意識到這一點，急忙拽住楊帆老師的衣服，不滿地說：“楊帆老師，你這簡直是‘敵我不分’，簡直是‘通敵叛國’……”
雖然用詞稍微不恰當，但他說的確實有道理。這一期黑板報要評獎，每個班級之間都是競爭對手，楊老師居然要幫競爭對手畫畫，確實是“敵我不分”。
他這一說，王曉斌瞪大眼睛，說：“得嚴肅地批評楊老師！”
一直沉默寡言的黃雅蘭也附和道：“對，要嚴肅批評！”
楊老師想不到幾個學生居然還能聯合起來攻擊他，一時都愣住了！但他也意識到自己行為的錯誤，可是也不能得罪他的韓老師啊，一時進退不得。
“楊帆老師，你的做法很讓我們心寒！”
“就是！”
“如果你幫一班畫畫，要是一班得獎了，我們三班沒有得獎，那你就是三班的叛徒！”
麵對著大家的責難，楊帆老師苦苦一笑，無奈地攤攤手，對韓老師說：“你看，我這都成為叛徒了。所以，珊珊，為了我的名節，為了三班的集體榮譽，我是愛莫能助啊！”
韓老師肯定不高興，陰著臉，說：“彆叫我名字，叫我‘韓老師’，我跟你不是很熟。”
這一下子，楊帆老師也算是得罪到他的心上人了。
接下來估計是有好果子吃了。
也是自身的黑板報水平太菜了，而三班光是幾個燈籠都畫得活靈活現的，這根本不需要學校來評比，名次一下子就清楚擺在眼前。
韓老師不願如此，趕緊恢複了笑容，眉目含情地看著楊帆老師，溫柔地說：“楊帆，今天我想出去走走，你陪不陪我？”
說完，她還當著這些個未成年人的麵，對楊帆老師眨了眨眼睛。
這是“放電”！
楊帆老師被“電”到了，想都不想，說：“陪，我陪！”
“那行，你去一班，幫我們畫畫。”
這才是最終目的。
楊帆老師張嘴剛要答應下來，葉章宏搶先說：“楊老師，你不僅是叛徒，還是牆頭草！”
這就沒辦法了。
楊帆老師隻好閉上嘴。
這一下子，韓老師也沒轍了，給了楊帆老師一個不高興的眼神，問：“真不願意？”
楊老師可憐巴巴地看了看他的學生。
學生們一致回應了他一個淩厲的眼神。
這一下子，楊老師才死了心，堅決地對他的心上人搖了搖頭。