經過探討，學校方麵認為除了要處分三個打架的學生之外，還很有必要再采取另外的手段，對這三個學生進行身體方麵的懲罰——軍訓！
這個建議是副校長提出來的。
他以三個學生的行為太惡劣為由，說服了學校相關的領導，並且一致做出了軍訓的決定。
另外，他還以嚴肅校紀校規為由，決定擴大參加軍訓人員的範圍——不僅是三個打架的學生，所有表現差的學生都要參加軍訓。
這些學生當中，有經常逃學曠課的，有敢於頂牛衝撞老師的，還有欺負辱罵同學的……
學校方麵製定了一份很是詳實的軍訓名單。
沒有進入學校名單，但行為表現等方麵“有目共睹”的學生，也被一些班主任和科任老師呈報上去了，甚至還包含了幾個成績特差的學生。
這幾個成績特差的學生，行為表現還是算中規中矩。
最終的名單確定了下來，全校總共有六十二個學生“有幸”參加軍訓，由副校長與兩名保衛科老師負責。
由於“有幸”參加軍訓的學生太多，副校長決定將軍訓學生分成兩個班，他將親自帶其中的一個班。
我們的葉章宏，以及馬海濤、趙誌武，都被分配到了副校長負責的軍訓班裡……
下午的放學鈴聲響起。
宣布下課之後，科任老師和學生們紛紛湧出教室。
一時間，教學樓裡喧囂熱鬨、人聲鼎沸。
葉章宏收拾好課本，故意在座位上愣了一會兒神，等到大部分同學離開了教室，才慢慢騰騰地站了起來。
出於一種習慣，他抬頭看向何若蘭的座位。
以往，他和若蘭都會結伴離開教室，但是現在情況發生了變化，若蘭早就不在位置上了。
看著空空如也的座位，他的心裡也空落落的。
作為打架的附帶懲罰，從今天開始，三班的所有的衛生任務，都讓他、馬海濤、趙誌武包圓了，直至本學期結束。
這能夠算得上是挺嚴厲的懲罰了。
當然了，若不是犯了嚴重的錯誤，肯定犯不著這麼嚴厲的懲罰。
教室裡已經沒有多少人了。
他正準備到教室後麵拿掃把，卻看到海濤和誌武把兩個較為弱小的同學逼在牆角。
隻見海濤和誌武一邊指手劃腳，一邊擺出一副凶惡的姿態，好像是在發布什麼命令。而那兩個較為弱小的同學一臉懼怕的樣子，對著海濤和誌武這兩個“大魔頭”不住地點頭。
章宏猜出了他們在乾什麼。
他剛想走過去，那兩個弱小的同學倒是“自覺”地走到教室後頭，拿起掃把開始打掃衛生。
海濤和誌武經常脅迫班上一些好欺負的同學，為他們打掃衛生，或者是抄寫作業。
這一種行為，恰好在壞學生的範疇之內。
若是以前，在班長章宏麵前，他們還能收斂一些，但現在章宏不是班長了，兩人肯定無所顧忌了。
與此同時，章宏迅速想到一個問題——現任班長王曉斌，以及副班長黃雅蘭，能否鎮得住這兩個“大魔頭”？
這是一個顯而易見的問題，因為就憑王曉斌和黃雅蘭的性格和手段，肯定管不了他們！
就這樣一個情況，恐怕到時候三班就要亂成一鍋粥了。
不過，“不在其位，不謀其政”，這些已經不是章宏的事情了。
海濤和誌武脅迫同學打掃衛生，現在的他已經管不了了，隻能轉身走到教室後頭，準備拿掃把打掃衛生。
海濤和誌武快步走到他的麵前。
誌武得意地說：“班長，不用你動手，他們會把教室打掃乾淨！”
海濤也很得意，並且伸出手搭在他的肩膀上，說：“走，我們到街道吃東西，吃完東西就一起去玩。”
章宏先是掙開海濤的手，隨後十分不高興地看著他們。
犯了錯，就要接受懲罰，可他們非但不想接受懲罰，反而還脅迫弱小的同學，這種行徑簡直是惡劣到了極點。
他無法苟同他們的行徑，但他又不能批評他們，隻好默不作聲地走到教室後頭，拿起掃把開始打掃衛生。
海濤和誌武愣站在原地，最後隻好一起打掃衛生。
不知道他們是不是認識到自己的錯誤……
本來海濤和誌武是要帶章宏到校外吃東西和玩耍的，但在打掃完衛生之後，章宏謝絕了他們，獨自一人離開教室。
隨後，他機械一般重複著日常，吃晚飯、收衣服、休憩片刻、準備晚自習……
這隻是日常，但心境卻發生了巨大的變化。
原本可以心無旁騖的他，如今多了些許沉重。
黑夜到來，世界如同披上了黑色幕布，冷冷的夜風、飄揚的落葉和沉沉的夜空，夜空中依然有星星閃閃，隻是輕易被烏雲遮住了。
學校方麵已經重新任命新的自習長了。
晚自習較為自由，靠的還是學生們的自覺。
值班的老師象征性地巡視一遍，就不知道躲到哪個角落裡了。
葉章宏正在做作業，但前後幾桌的同學開始竊竊私語。
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他不關心他們在私語什麼，但聲音還是傳到了他的耳朵裡。
原來，他們是在悄悄地議論他——議論這樣一個品學兼優的人，怎麼會參與打架！
都是一些不大的學生，哪裡懂得分寸，很快就把議論變成了一種嘲笑，甚至是幸災樂禍。
聽著那些嘲笑聲，章宏又開始一點點陷入痛苦的泥沼之中。
他已經沒有辦法專心寫作業了！
他低著頭，直愣愣地盯著練習冊，而原本簡簡單單的幾道習題，突然變得高深莫測，他根本就不知道要怎麼解答——就像是他不知道要怎麼麵對一切。
他努力想把注意力轉移到習題上，可是那些議論和嘲笑卻愈發緊密地圍繞著他、糾纏著他。
他實在是承受不了，想要逃離這裡。