這既是為了完成班級的展覽任務，鞏固在校地位，也是向眼鏡男那邊展示“合作”與“價值”的明證。
在陳老師的積極協調下，學校提供了一些基本的工具和少量經費。
林向陽則帶著衛國，利用放學和周末時間，穿梭於廢品站和舊貨市場，尋找合適的材料。
“大哥，這個鐵皮桶行不行？劉大爺說便宜處理給我們。”
衛國費力地拖著一個鏽跡斑斑但還算完整的舊鐵皮桶。
“行，就用它做外殼。”
林向陽檢查了一下，點頭同意。
他又淘換到一些廢棄的薄鐵皮、幾根粗細不一的鐵管、一個舊的搪瓷盆，甚至還在趙大爺的指點下，用幾塊水果糖從一個收破爛的老頭那裡，換來了一個報廢汽車的小散熱器芯，這東西可以作為關鍵的熱交換部件。
製作過程並非一帆風順。
地窖裡，煤油燈的光暈下，林向陽對著圖紙，用撿來的工具小心翼翼地裁剪、敲打鐵皮。
衛國則負責出力，按照大哥的指示，將鐵管彎成需要的弧度，或者用砂紙打磨掉鐵器上的毛刺和鏽跡。
“大哥，這個洞是不是鑽歪了？”
衛國撓著頭，看著一塊被他鑽得有些偏的隔板。
“沒關係，稍微調整一下角度還能用。下次下鑽的時候手要穩，心要靜。”
林向陽沒有責備，而是耐心指導。
他知道，讓衛國參與進來，不僅是需要他的力氣，更是培養他動手能力和耐心的過程。
曉梅則負責後勤和“賬房”。
她用一個新本子，仔細記錄著每一分錢的花銷，每一件材料的來源和用途，小臉上滿是認真。
偶爾，她也會提出一些建議，比如：“大哥，這裡用泥巴糊縫，會不會比用鐵皮補更省事還密封？”
林向陽驚訝於妹妹的觀察力，有時也會采納她的“土法子”。
曉雨則是忠實的觀眾和啦啦隊，常常蹲在旁邊，用撿來的粉筆頭在地上模仿著大哥畫圖，或者給忙碌的哥哥們遞上一碗晾涼的白開水。
家庭的凝聚力，在這個小小的地窖實驗室裡，得到了前所未有的升華。
共同的秘密和目標，將四個人的心緊緊聯係在一起。
然而，外部的壓力並未因他們的團結而消失。
幾天後的一個傍晚，林向陽剛從學校回來，正準備進入地窖繼續工作，院門被敲響了。
來的是街道辦的鄭乾事，他臉上帶著慣有的、略顯公式化的笑容。
“向陽啊，忙著呢？”鄭乾事目光看似隨意地掃過院落。
“鄭乾事，您怎麼來了？快請進。”林向陽心中微凜，麵上卻熱情地招呼。
“不了不了，就說兩句話。”
鄭乾事擺擺手，壓低了些聲音，“向陽，聽說你在學校裡，搞了個什麼……省煤爐子的模型，要參加區裡的展覽？”
消息傳得真快！
林向陽心中暗道，臉上露出適當的靦腆：“是的，鄭乾事，就是我自己瞎琢磨的一個小想法，陳老師覺得有意思，鼓勵我試試。”
“好事啊！這說明街道和學校對你的培養沒有白費！”