曉梅負責幫他核對日期和記錄，衛國則負責回憶當時製作模型時遇到的具體困難和處理方式，為文字描述提供細節支撐。
全家人都被動員起來，共同編織這張應對審查的“防禦網”。
在這個過程中，林向陽也並未完全放下對“備件之困”的思考。
他通過虛擬圖書館，利用偶爾恢複的微弱能量，持續搜索著與“θk”符號、鈷基合金、柴油機關鍵部件相關的碎片信息。
雖然收獲甚微，但他對50年代國內工業材料短缺的現狀，特彆是對高性能合金的迫切需求，有了更深刻的認知。
這讓他隱約感覺到，“盾”所指的“備件”，其意義可能遠超一台柴油機的修複。
第三天，林向陽將一份密密麻麻寫滿了字、厚達十幾頁的說明材料和填寫完整的表格，交到了王主任桌上。
王主任顯然沒料到他真能按時交出如此“詳儘”的材料，愣了片刻，才板著臉接過去，粗粗翻看了幾頁，眼神中閃過一絲驚訝，但很快又被冷漠覆蓋。
“放著吧。我們會組織審核。”
他淡淡地說了一句，便將材料塞進了抽屜，不再理會林向陽。
林向陽知道，這隻是第一關。
真正的考驗，在於對方會如何“審核”這份他傾注了大量心力編織的“故事”。
從教務處出來，天空飄起了細碎的雪花，冰冷的雪花落在臉上，帶來一絲清醒。
他深吸一口凜冽的空氣，朝著教室走去。
無論前方還有多少明槍暗箭，他都必須走下去。
為了身後那個在風雪中為他亮著燈的家，也為了那迷霧中或許存在的一線微光。
就在他走到教學樓拐角時，身後傳來一個熟悉的聲音。
“林向陽同學。”
林向陽回頭，看到沈懷儒工程師的助手站在不遠處，臉上帶著一絲溫和的笑意。
“沈工讓我把這個交給你。”
助手遞過來一個小紙包，“他說，天冷了，注意保暖。市級評選，重在參與，保持平常心即可。”
林向陽接過紙包，入手微沉，打開一看，裡麵是幾塊這個年代頗為珍貴的巧克力，還有一張折疊的信紙。
他展開信紙，上麵隻有沈工那熟悉的、剛勁有力的字跡：
“土法可鑒真金，壓力可礪韌誌。材料之事，已有眉目，勿慮。專注當下。”
短短兩行字，卻讓林向陽的心中猛地一震！
沈工不僅送來了溫暖的關懷，更關鍵的是最後那句——“材料之事，已有眉目，勿慮”！
“材料”……是指他項目升級所需的材料？
還是……巧合地指向了他正在苦苦思索的“備件”所困的特殊材料？
沈工是否察覺到了什麼？
他所說的“已有眉目”，是指他幫自己解決了項目材料的問題，還是……在更深的層麵上，對“盾”留下的謎題有所回應？