按照在老家學校的經驗，不用到學期末，她就很可能要被叫家長了。
直麵難題，迎難而上，是不可能的。
她根本就沒這個實力。
連蘇一依都清楚，為難自己，隻能讓自己更為難。
可等待也痛苦，與其快樂是一天，痛苦也是一天，隻能在陳澤這邊求安慰。
在江城的時候，因為家裡沒人帶，她早了兩年入學，還讀的是江城最好的小學，在學校裡，各種被碾壓。絕望的每天都在上學放學，還有永遠也做不完的作業之中，受難。
來了美利堅，快樂每一天。
她發現自己其實也是個‘學霸’，隻是走錯了圈子。
在傻子群裡，她強的可怕。
她已經熟練運用加減乘除，麵對一群連數數都數不明白的美利堅五年級學生，簡直就是降維打擊，要不是班級裡有棒子的同學，她就是唯一的學神。
可轉學來普林斯頓之後才發現，學校裡的孩子，聰明的不像話，她會的，彆人都會，她不會的，彆人也會。
日子仿佛又回到了在江城的痛苦歲月。
所以，每當放假，她就特彆喜歡來陳澤這裡。
陳澤不會要求她寫作業，不限製她亂跑，更不會要求她做個淑女一樣，控製自己的天性。
有那麼一刻，蘇一依感覺普林斯頓是全世界最好的大學。
同時感覺普林斯頓是最好大學還有蘇妍，來的時候不知道，來了才明白，這是一所什麼神仙大學。
教師職工和學生一比一。
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一個教授帶六個本科生。
在國內，隻有研究生有這待遇。
其實蘇一依的老師已經找過了蘇妍，隻是蘇妍沒有對蘇一依說過而已。
在美利堅，私立學校的老師和公立學校的老師，絕對是兩個極端。
尤其是越好的私立學校，更是如此。
在公立學校，老師對學生隻會誇獎，哪怕很糟糕的學生，還是在不停的鼓勵。
學生也好，家長也罷，會在這種褒獎之中，迷失自我。
哪怕長大了，也不會懷疑，當初的老師在他失敗人生中，到底扮演了什麼樣的角色？
還傻傻以為，自己足夠優秀，主要是運氣不夠好。
可在私立學校不一樣，尤其是頂級私立學校的老師，他們就像是學生的提前職業培訓師。
通過細致的觀察和一套科學的分析，然後對家長進行要求。
沒錯，好的私立學校，從來不對學生卷，而是對家長。
怪不得在入學之前會對家長進行財務，職業，各種調查和要求。學校也知道，與其和不講理的小孩子去博弈，還不如讓知道社會險惡的家長去努力，效果要好得多。
蘇妍很快就被說服了。
沒辦法啊！
當蘇一依的老師，帶著一份詳細的名校入學計劃書給她的那一刻，從蘇一依現在的五年級，然後通過七年的努力，直通世界級名校，普林斯頓大學。
怎麼聽，都覺得靠譜。
她頓時有種天靈蓋都要被打開的激動——老蘇家要出狀元了。
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