在部落發展的關鍵節點，馬小雲深知知識和文化對於部落長遠發展的重要性。於是，他決定帶領小水，以及精心挑選出的1000名部落成員，其中包括弓箭手隊和守護隊的部分隊員，一同開啟知識學習之旅。這1000人皆是部落中頭腦較為靈活、學習能力較強的，馬小雲希望通過他們，將知識的火種播撒到整個部落。
馬小雲帶著眾人來到部落中搭建好的禮堂，這座禮堂能遮風擋雨，卻能容納下這千餘人，而且人手一個小沙盤練筆畫。大家有序地進入禮堂，找好位置坐下，眼神中充滿了好奇與期待。小金、小土、小木、小火也在其中，她們是部落裡性格開朗且勤奮好學的姑娘，對新知識充滿了渴望。
馬小雲站在禮堂前方，看著台下眾人，大聲說道：族人們，今天我們要開始學習一項無比重要的技能——認字！學會認字，我們就能掌握更多的知識，讓部落變得更強大！眾人紛紛點頭，眼中閃爍著堅定的光芒。
馬小雲接著說：我們首先要學習的是拚音，這就像是打開知識寶庫的鑰匙。說著，他拿起一根樹枝，在地上寫下了abcdroe等拚音字母。大家看，這些就是拚音字母，它們有著不同的發音和用途。馬小雲耐心地講解著每個字母的發音，他的聲音洪亮而清晰，在禮堂中回蕩。
小水在一旁協助馬小雲，她走到人群中，糾正著大家的發音。有些族人發音不太準確，小水就一遍又一遍地示範，直到他們學會為止。小金學得格外認真，她目不轉睛地看著馬小雲，嘴裡不停地跟著念，很快就掌握了幾個字母的發音。小土則有些吃力，眉頭緊皺，努力地模仿著，但總是有些偏差。馬小雲看到後，親自走到小土身邊，耐心地指導她，經過多次嘗試，小土終於發出了正確的讀音，臉上露出了開心的笑容。
在禮堂學習了一段時間後，馬小雲決定給小金、小土、小木、小火開個小灶。他帶著她們來到自己居住的山洞，這裡相對安靜，更適合深入學習。你們幾個都很努力，所以我希望能給你們更細致的教導，讓你們更快地掌握知識。馬小雲微笑著對她們說。
在山洞裡，馬小雲再次強調了拚音的重要性，並開始教她們如何運用拚音來認字。他用樹枝在地上寫下簡單的漢字，旁邊標注上拚音，比如人ren）山shan）水shui）。他告訴姑娘們：拚音能幫助我們準確地讀出漢字的發音，隻要學會了拚音，以後看到任何字，我們都能知道怎麼讀。
小金學得很快，她舉一反三，很快就能根據拚音讀出一些簡單的漢字。小木則比較謹慎，每讀一個字都要反複確認拚音是否正確。小火性格活潑，雖然學得也不錯，但偶爾會粗心大意，把拚音讀錯。小土雖然學得慢一些，但她非常踏實，一遍又一遍地練習，不放過任何一個細節。
馬小雲看著她們認真學習的樣子，心中感到無比欣慰。他知道，這幾個姑娘將會成為部落知識傳播的重要力量。隨著時間的推移，她們逐漸掌握了更多的拚音和漢字，眼神中透露出的自信也越來越多。
在寒冷的冬季，炎黃部落的學習禮堂因為那幾盞太陽能燈，成為了部落裡最熱鬨、最溫暖的地方。這幾盞太陽能燈在白天吸收陽光，儲存能量，到了夜晚便散發出柔和而明亮的光芒，照亮了整個禮堂。燈光下，人們對知識的渴望如同燃燒的火焰，從未熄滅，使得這個學習禮堂幾乎時時刻刻都有人。
馬小雲深知知識對於部落發展的重要性，尤其是在這漫長的冬季，正是族人集中學習的好時機。他精心規劃，決定輪流教導大家，目前主要的課程是拚音和簡單的數學。
每天清晨，當第一縷陽光還未完全穿透雲層，馬小雲就來到了學習禮堂。此時，已經有不少族人早早等候在那裡，他們帶著期待和熱情，準備迎接新一天的知識洗禮。馬小雲站在禮堂前方，手中拿著用獸骨製成的教鞭，開始了一天的教學。
大家看，這是拚音字母a，發音的時候，嘴巴要張大，就像這樣，啊。馬小雲一邊示範著發音，一邊用教鞭指著地上寫好的拚音字母。台下的族人們紛紛跟著模仿，一時間，禮堂裡充滿了整齊而響亮的發音聲。有的族人學得很快，能夠迅速掌握發音的要領，臉上洋溢著自豪的笑容；而有些族人則稍顯吃力，需要馬小雲和其他學得好的族人耐心指導。但無論進度如何，每個人都在認真地學習，沒有絲毫的懈怠。
教完拚音後，馬小雲開始講解簡單的數學知識。他用石頭在地上擺出不同的數量組合，向大家演示加法和減法的運算。大家看，這裡有三塊石頭，再加上兩塊石頭，一共有多少塊呢？對，是五塊。這就是加法。族人們聚精會神地看著，努力理解著其中的原理。一些年輕的族人很快就領悟了，還主動上台，用石頭演示給其他族人看。
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白天的時間在緊張而充實的學習中悄然流逝。到了夜晚，太陽能燈亮起，又一批族人來到禮堂繼續學習。馬小雲依舊精神飽滿地重複著白天的教學內容，確保每一個前來學習的族人都能跟上進度。
小金、小土、小木和小火在這個過程中表現得尤為突出。她們不僅自己努力學習，還主動幫助其他族人。小金會耐心地糾正發音不準確的族人，小土則擅長用簡單易懂的方式講解數學運算，小木和小火也積極地在一旁協助，整個禮堂充滿了互幫互助的良好氛圍。
在這個全日製學習的過程中，也發生了許多有趣的小插曲。有一次，在學習拚音的時候，一位年長的族人總是把b和d的發音混淆，怎麼也糾正不過來，急得他滿臉通紅。這時，小水靈機一動，她用樹枝在地上畫了一個小男孩聽廣播的圖案，告訴這位族人：您看，這個小男孩聽廣播，廣播像b，他是麵朝左邊的，讀播；而如果他轉過身去，就變成了d，讀得。經過這樣形象的解釋，這位年長的族人終於掌握了正確的發音，大家都為小水的聰明才智鼓掌。
隨著時間的推移，族人們對拚音和簡單數學的掌握越來越熟練。然而，冬季即將過去，春天的腳步越來越近。馬小雲意識到，開春以後，部落的生產活動將會繁忙起來，無法再進行全日製的學習，於是決定執行半日製。
族人們，冬天就要過去了，春天我們要開始耕種、狩獵等各項生產活動。所以，從開春起，我們的學習時間將調整為半日製。但大家要記住，知識是我們部落發展的根本，即使學習時間減少了，大家也要利用空閒時間繼續學習，互相交流。馬小雲對族人們說道。
族人們紛紛點頭，表示理解和支持。雖然有些不舍全日製學習的充實時光，但他們也明白，部落的發展需要大家共同努力，合理安排時間。當然這是後話。本章完）
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