數字飛速攀升！
10A...15A...20A...
最終，它穩定在一個令人倒吸涼氣的數值上。
“零線直流分量...穩定在26安培左右！”
老師傅的聲音帶著一絲顫抖，不是害怕，而是發現重大隱患的震驚。
26安培的直流電流，持續地流過本該隻有不平衡交流電流的零線！
這足以讓校園內所有變壓器的鐵芯深度飽和，並產生雜散直流磁場，磁化鐵質物品，乾擾地磁方向！
如此發現，讓現場氣氛凝重。
但問題根源依舊撲朔迷離，直流電從何而來？
學校已經拉了電閘，卻依舊有電，這已經超出大多數電力工人的認知了。
就在眾人一籌莫展之際。
林遠的目光落在了旁邊工具箱上的數字萬用表上。
“師傅，借您的表用一下。”
老師傅疑惑了片刻，也沒多想點了點頭。
林遠征得同意後，拿起萬用表，調到直流毫伏檔。
隻見林遠將兩根表筆的金屬尖端，分彆輕輕接觸在潮濕的花壇泥土表麵兩個相距幾十厘米的點上。
“你這是測什麼？”校長問道。
“測一下大地本身的電壓差，或者更準確說，是土壤中可能存在的電流。”
起初，液晶數字跳動不定。
但很快，出現了微小的變化。
它並非靜止，而是在一個基線附近，極其緩慢的左右往複移動。
“看這個模擬條！”林遠低呼一聲：“它在規律擺動！一下...兩下...頻率非常低，但很穩。”
老師傅立刻湊過來，作為一名老電工，對這種模擬條的動態非常敏感。
隻看了一眼，臉色就變了：“這擺動周期...差不多正好一秒一次！1赫茲！大地中有極低頻的脈動電流！”
“1赫茲的脈動電流？”校長還是不太明白這意味著什麼。
“這意味著，入侵的直流電不是平穩的，它像人的脈搏一樣，每隔一秒就搏動一下，帶著非常特殊的低頻紋波！”老師傅快速解釋。
這個發現讓排查範圍急劇縮小。
林遠腦中飛速運轉，一個大膽的想法在腦海裡浮現開來！！
隨後猛的抬起頭，斬釘截鐵的開口道：“我知道直流是從哪裡來的了！”
“是哪裡？”校長和老師傅異口同聲問道。
林遠並沒有直接說答案，而是緩緩解釋道：“校長，老師傅，我們從頭來看。”
“第一，我們發現所有鐵質管道都在快速生鏽、冒泡，土壤發熱發酸。”
“這證明有持續的直流電流在金屬和大地之間流動，產生了電解效應。”
“第二，所有帶變壓器的電器都嘯叫發燙，小件鋼鐵被磁化，指南針指向配電房。”
“這證明有巨大的直流分量混入了我們的交流電網。”
“第三，也是最關鍵的一點。”
“我們剛剛測到，大地本身存在一個精確的1赫茲脈動電流，這說明入侵的直流電不是平穩的。”
說到這，林遠環視眾人，目光炯炯：“把這三點連起來，事情就清楚了。”
“首先，源頭絕對不在我們學校內部。”
“如果是校內某個設備漏直流電，拉掉總閘切斷校內所有電源後，現象應該消失。”
“但事實是，拉閘後金屬依然帶電，指南針照樣偏轉。”
“這說明電流的回路根本不經過我們的電閘，它是從外麵，通過各個地方直接流進我們校園金屬網絡的！”