接過練習冊，黎川拿起鉛筆。筆尖在紙上停頓了幾秒，開始畫輔助線。他畫得很慢，很仔細，每一條線都儘量畫直，每個標注都寫得很清楚。
辦公室裡很安靜。隻有筆尖劃過紙張的沙沙聲，遠處操場隱約傳來的打球聲，還有數學老師翻動試卷時紙張的脆響。
陽光在桌麵上緩慢移動，從夏念初的手背移到練習冊的邊緣，照亮了紙張的紋理。
“這裡，”黎川終於開口，聲音在寂靜中顯得格外清晰，“你看，如果我們把f(x看成是這個點的縱坐標，那麼條件其實是在說，這個點到原點的距離和到直線y=x的距離之比是常數。”
夏念初湊近了些。她的頭發掃過練習冊的邊緣，帶來一絲極淡的清香——不是香水，像是洗發水殘留的味道，混合著陽光曬過棉布的氣息。
“所以……這是一個阿波羅尼奧斯圓的變形？”她的眼睛亮起來。
“對。”黎川有些意外她這麼快反應過來，“但還要結合奇偶性。”
他開始講解奇偶性如何限製圖像的可能形態，如何排除掉一半的錯誤選項。夏念初聽得很專注，時不時點頭，偶爾會問：“這裡為什麼不能是偶函數？”“這個對稱性是怎麼推導出來的？”
她的問題都很關鍵，都卡在理解的節點上。黎川能感覺到，她是真的在思考，而不是假裝請教。
因為當她聽懂某個難點時，那種恍然大悟的表情是裝不出來的——眉毛舒展開，眼睛微微睜大，可愛濕潤的嘴唇無意識地抿緊又鬆開。
“好可愛。”靜靜地看著她，黎川的世界似乎也安靜下來。
“我明白了。”在黎川講完最後一步代換後，夏念初長長地舒了一口氣，靠在椅背上，“原來是利用這個恒等式……我之前完全沒想到可以這樣轉化。”
她拿起筆，在草稿紙上把整個過程重新寫了一遍。寫得很慢，但每一步都清晰。
寫完後，她盯著自己的解答看了幾秒，抬起頭，對黎川露出一個真誠的笑容：“謝謝你，黎川同學。你真的講得很清楚。”
那個笑容很乾淨。眼睛彎成月牙的形狀，眼角有細細的紋路，牙齒整齊潔白。陽光從她身後照過來，給她的輪廓鍍上了一層毛茸茸的金邊。
黎川忽然想起了幻境裡的她。那個在便利店燈光下遞給他巧克力的女孩，那個在黑暗降臨時露出困惑表情的女孩，那個在消失前嘴唇微動想說些什麼的女孩。
兩張臉在腦海裡重疊。
一樣的眉眼，一樣的笑容，一樣的……清澈。
“不用謝。”黎川說，聲音有些乾澀。
夏念初合上練習冊，雙手放在膝蓋上，坐姿很端正。她沉默了幾秒，輕聲說：“其實……轉學過來之後，我一直有點跟不上。之前的教材和進度都不一樣，很多東西都要補。”
她的語氣很平靜，但黎川聽出了一絲不易察覺的疲憊。
“你已經很厲害了。”他說。這是真話。能這麼快理解那道題，她的基礎絕對不差。
夏念初搖搖頭：“還不夠。”她頓了頓，又說，“所以我真的很感謝你今天願意花時間教我。我知道你最近……可能也比較忙。”
她說到這裡停住了，沒有繼續說下去。但黎川明白她的意思——他住院的事，年級裡很多人都知道。
辦公室裡的鐘滴答滴答地走著。數學老師改完了一遝試卷，伸了個懶腰，站起來去倒水。水壺裡的水倒入茶杯的聲音很響，在寂靜中激起回音。
“你……”黎川猶豫了一下，還是問了出來，“在伯克利的時候，也是學這些嗎？”
夏念初愣了一下，笑了：“不完全是。那邊更側重理論和創作，數學隻需要修夠學分就好。但是……”她的笑容淡了些，“我爸爸說，不管學什麼，基礎都要紮實。所以高中的內容，其實我一直有在自學。”
“那你為什麼回來讀高中？”
這個問題問出口的瞬間，黎川就後悔了。太私人，太直接。但夏念初沒有生氣，隻是垂下眼睛，看著自己的手。
“家裡覺得……我還太小，一個人在國外不合適。”她說，聲音很輕，“而且，我媽媽身體不太好，希望我能在身邊。”
她說這話時，手指無意識地絞在一起。那是一個很細微的動作，但黎川看見了。他也看見了她說“媽媽身體不太好”時，眼裡一閃而過的擔憂。
那是真實的情感。裝不出來。
“抱歉，”黎川說，“我不該問這個。”
“沒關係。”夏念初抬起頭，重新露出笑容，“其實回來也挺好的。至少……能吃到國內的關東煮。”
她說這話時，眼睛裡有某種狡黠的光閃過，像在開一個隻有她自己懂的玩笑。黎川的心臟猛地一跳。
關東煮。
幻境裡的關東煮。
但他還沒來得及深想，數學老師就端著茶杯回來了：“講完了？夏同學理解了嗎？”
“理解了，謝謝老師。”夏念初站起來，朝老師鞠了一躬，又轉向黎川，“也謝謝黎川同學。”
“不客氣。”
她收拾好東西，抱起練習冊，朝辦公室門口走去。走到門口時，她停下腳步，回過頭來：“黎川同學。”
“嗯？”
“下午的考試，加油。之後有機會我一定好好感謝你一下。”
說完，她笑了笑，轉身離開了。馬尾辮在空氣中劃出一道輕盈的弧線，消失在門框外。
黎川坐在椅子上，久久沒有動。
陽光已經移到了桌子中央，照亮了夏念初剛才坐過的位置。椅麵上還殘留著一點溫度，空氣中還飄浮著她頭發上淡淡的清香。
他忽然意識到，這一個小時的獨處，這次純粹的、關於數學題的交流，正在改變他之前的判斷。
幻境裡的夏念初可能是無辜的。
現實裡的夏念初，可能也是無辜的。
她們可能真的是同一個人——一個被卷入了某種超常事件的、普通的轉學生。一個會為數學題煩惱，會擔心母親的身體，會在感謝時臉紅，會在離開時說“加油”的十七歲女孩。
如果真是這樣……
那一切就更加可怕了。
因為這意味著，銀卡、黑霧、幻境——這些都不是針對他個人的陰謀。而是一個更龐大的、更無法理解的事件，正在把無辜的人也卷入其中。
而他，可能正站在這個事件的核心。
下午的數學考試在兩點開始。
黎川坐在考場裡，看著試卷上的題目。函數、幾何、概率……這些熟悉的符號和圖形，此刻卻讓他感到一種奇異的疏離感。
因為他剛剛花了將近一個小時，給一個可能在幻境裡出現的女孩，講解了一道類似的題。
他搖搖頭，把那些雜念甩開，開始答題。
筆尖在紙上滑動，公式在腦海裡排列組合，解題的思路像早已鋪設好的軌道，他隻需要沿著它前進。這種感覺很熟悉，很安全。
因為數學的世界是有規則的——公理、定理、推導，一切都清晰、嚴謹、不容置疑。
不像他正在經曆的那個世界。
一個半小時的考試時間過得很快。黎川寫完最後一題，檢查了一遍，放下筆。
窗外的陽光已經西斜，把教室的牆壁染成溫暖的橘色。有同學提前交卷，腳步聲在安靜的考場裡顯得格外清晰。
鈴聲響起，試卷被收走。
短暫的休息後，是英語考試。
聽力、閱讀、完形填空、作文。黎川一個個題目做下去，像完成一套既定的程序。他的英語不算頂尖，但足夠紮實。做完形填空時，他看著那些選項，忽然想起銀卡上的文字——那些發光的、流動的、不像任何已知語言的字符。
如果那些文字也是一種語言，他能“讀懂”嗎？
這個念頭一閃而過，很快被下一篇閱讀理解取代。
考試結束的鈴聲在四點半響起。
黎川走出教室，走廊裡已經擠滿了考完試的學生。討論聲、笑聲、抱怨聲混雜在一起，像一股喧囂的洪流。他穿過人群，走向自己的班級。
班主任站在教室門口，看見他，招了招手：“黎川。”
“張老師。”
“考得怎麼樣？”
“還行。”
張老師點點頭，拍了拍他的肩膀：“這幾天好好休息，彆太拚。晚自習我給你請假了，今天早點回去。”
黎川愣了一下：“可是……”
“沒有可是。”張老師的語氣很溫和，但不容置疑，“身體最重要。聽話，回去好好睡一覺，明天小學科看你發揮。”
黎川看著班主任關切的眼神，最終點了點頭：“謝謝老師。”
“去吧。”
他回到座位上收拾書包。王俊傑湊過來：“老班讓你回去？”
“嗯。”
“那正好，下周的火鍋店我發定位給你！”王俊傑壓低聲音，“我跟你說，那家店評分超高，我好不容易才訂到位……”
黎川聽著王俊傑興奮的絮叨，把課本和筆袋一樣樣裝進書包。拉上拉鏈時，他的指尖碰到了口袋裡的銀卡。冰涼的觸感透過布料傳來，像一個小小的提醒。
他背上書包，走出教室。
夕陽把整個校園染成金黃色。凋零的梧桐影子被拉得很長，橫跨過整個操場。有學生在打籃球，球撞擊地麵的聲音砰砰作響，在傍晚的空氣裡回蕩。還有三三兩兩的學生坐在草坪上，有的在看書，有的在聊天，有的隻是躺著看天空。
這一切如此平常，如此真實。
黎川站在教學樓門口，看著這一切，忽然有一種強烈的衝動——想把這一切都定格下來。因為這平常，這真實，可能比他想象的要脆弱得多。
他轉身，朝校門口走去。