陳雪兒眼睛亮了一下，不管多大年紀的人，聽到彆人對自己的認可，都難免會開心起來。
尤其是新老師，對教書育人這個崇高目標，還殘留一些憧憬的群體。
“分布係數，你能聽懂嗎?”
“能啊，我覺著我學的還不錯。”
“其他同學的情況你了解多少？我怎麼感覺，大家好像都沒太懂似的？”
“啊？可能是他們沒好好學習吧......”
我不是化學課代表啊。
按理來說，你這個科目的老師，無權審訊我們三班的班長。
陳雪兒掏出一袋小零食，是一包乾脆麵。
哎哎哎，乾什麼？
拿這個考驗乾部？
哪個乾部經不起這樣的考驗？！
是不是裝監控了？
我要驗牌（髪國口音）！
“老師，你這是乾什麼？我不是這樣的人！”
“彆鬨，老師跟你認真的，你肯定了解同學的情況，你就認真的跟老師說說，我教的有沒有問題，麵刺寡人之過者，受上賞。”
嗯？
我背的怎麼是麵刺寡人之過者，處極刑，誅九族，賜自儘呢？
不會陰我吧，雪寶？
“其實我覺著吧，老師你教的真不錯。”
“唉，秦洺，這就是你的不對了，哪有完美無缺的老師，你儘管說老師的缺點，我難道還會懲罰你嗎？”
秦洺猶豫：“這......也是哈。”
陳雪兒挪了一下凳子，離秦洺更近了一點：“你看，這才對嘛，老師雖然是老師，但也可以是你的朋友，老師講課有什麼缺點，你完全可以像跟朋友一樣說出來，這也是為了大家的成績著想嘛。”
朋友？
行叭。
秦洺突然翹起二郎腿，漫不經心的說道：“老師，你要這麼說的話，那我就得說你兩句了。”
“啊？”
陳雪兒沒想到秦洺轉變的這麼快，有點發呆。
“老師，你剛畢業，對事業很有熱情，我能理解，但是，有些時候，你那些幼稚的理念得改一改，還跟學生當朋友，那能行嗎？”
秦洺指指點點。
陳雪兒有點冒汗了，感覺自己麵對的不是秦洺，而是校長，忍不住推了一下眼鏡。
進入狀態是不是有點快了？
“現在的學生，心理都多脆弱啊？動不動就是玉玉症、重度雙相，精神狀態極不穩定。”
秦洺扭過頭，看向另一名老師：“你說是不是，王老師？你們班的學生最近不是剛剛有一個玉玉症休學的嗎？”
是的，校長......不是，你踏馬誰啊？
另一名老師也懵逼了。
關我啥事啊？
秦洺把王老師的煙盒，火機拿到手裡，自顧自的夾了一根。
“現在的學生，你越跟他們當朋友，他們越不尊敬你。”
兩名老師看著秦洺的樣子，目瞪口呆。
不是，你在乾什麼？
讓你有什麼說什麼，你真扮演起來校長了？
“還有，陳老師，你這老師吧，教的不錯，但就是對自己沒信心，簡單來說，你就算教的不好，你也不能承認啊，你也就是碰上我了，萬一碰到大嘴巴的學生，你以後就不怕背上一個差老師的名號嗎？”
秦洺給王老師讓了一根煙。
“我都說了，你教的不錯，我都能聽懂，難道其他人就聽不懂了？他們自己不認真學，那真沒辦法。”
秦洺給王老師點上火。
慢悠悠的說道：“陳老師，你還年輕，不像我，當了這麼多年的學生，你要知道，你不可能拯救所有人，有些人就是學不會，他就不是你教的問題。”
陳雪兒快炸了。
噌的一下就站了起來，反手就把火機搶了過來。
“秦洺！”