可陛下卻深以為然！
趙高感覺自己的世界觀受到了劇烈的衝擊。
他看著那個小小的身影，在始皇帝麵前侃侃而談。
他再看看始皇帝那專注而又帶著欣賞的眼神。
這大秦的天，怕是真的要變了！
而掀起這場風雲的，竟然是這個之前誰也沒放在眼裡的小皇孫！
趙高悄悄低下頭，將內心的驚濤駭浪儘數掩藏。
他知道，從今天起，自己對這位小皇孫的態度，必須徹徹底底地改變了。
始皇帝的熱情被徹底點燃，他抓著子池的手，雙眼放光。
“好！好一個學府製度！”
“好一個為我大秦培養棟梁之才！”
他激動地來回踱步，腦海裡已經開始構思這前無古人的宏偉藍圖。
然而，子池卻突然想到了一個最根本，也是最要命的問題。
教育普及？
說得輕巧！
他看著始皇帝在竹簡上奮筆疾書，那一個個繁複扭曲的秦篆，看得他眼皮直跳。
就這種文字，彆說普及了，能認全的都沒幾個神人！
一個普通黔首，想學會讀寫，沒個十年八年的苦功，門兒都沒有！
這還搞個錘子的普及教育！
想到這，子池的臉垮了下來。
始皇帝剛寫完幾個字，一抬頭就看到子池那張苦瓜臉，頓時有些不解。
“怎麼了？孫兒可是覺得有何不妥之處？”
子池歎了口氣，指了指始皇帝筆下的竹簡。
“皇爺爺，您不覺得，這字……太難了嗎？”
“難？”
始皇帝愣了一下，隨即明白了子池的意思。
對於他們這些生於頂級貴胄之家的人來說，從小就有最好的夫子教導，識文斷字是基本功。
可對於天下的黔首百姓而言，這一個個方塊字，簡直就是天書！
子池一臉嚴肅地開口。
“想讓天下人都讀書，首先就得讓他們識字！”
“可咱們大秦的文字，筆畫繁多，結構複雜，一個字就要學半天，效率太低了！”
“這樣下去，就算學府建起來，十年也培養不出幾個學生！”
始皇帝的眉頭也緊緊皺了起來。
這確實是個大問題。
他剛剛被學府的宏偉藍圖衝昏了頭，卻忽略了這個最基礎的現實。
“那依孫兒之見，該當如何？”
始皇帝再次將問題拋給了子池，眼神裡充滿了期待。
子池撓了撓頭。
“皇爺爺，您容我先琢磨琢磨。”
說完，他也不客氣，直接跑到始皇帝的書案前。
鋪開一卷嶄新的竹簡，拿起筆，開始在上麵塗畫起來。
始皇帝好奇地湊過去，想看看自己這個神仙孫兒又能搞出什麼新花樣。
隻見子池的筆下，出現了一連串奇奇怪怪的符號。
有些像簡化的筆畫，有些乾脆就是些從未見過的圈圈杠杠。
&n、f……”
“a、O、e、i、U、ü……”
始皇帝看得滿頭霧水。
“孫兒，你這畫的是何物？莫不是……鬼畫符？”
子池頭也不抬，嘴裡解釋道：
“皇爺爺，這可不是鬼畫符，這叫拚音！”
“拚音？”
“對！就是用來給漢字注音的符號！”
子池放下筆，指著那些符號，開始給始皇帝上起了啟蒙課。
“您看，我們說話，發出的每一個聲音，其實都可以拆分成兩部分。”
“一部分叫‘聲母’，就是字音開頭的部分，比如大（dà）的d音。”
“另一部分叫‘韻母’，就是字音後麵的部分，比如大（dà）的a音。”
“隻要學會了這些聲母和韻母，再把它們拚在一起，就能讀出任何一個漢字的讀音了！”
子池說著，指著一個“秦”字，在旁邊寫下“qín”。
“您看，qín，拚起來就是秦！”