自從湖邊跟周炳先聊了之後，陳凡能夠明顯感覺到這孩子身上發生的變化。
上課時，陳凡沒有使用疾言厲色，丁班也暫時沒有亞聖圖和述聖圖。
但周炳先依然學得很認真，一堂課上下來，雖然偶有走神，但大部分時間不是在聽講，就是在專心讀書。
這種時候，陳凡知道是周炳先轉變最重要的節點，士氣需鼓不能泄。
開始時，他總是會挑幾個簡單的問題讓他來回答。
周炳先回答對了，陳凡便在所有學童麵前，對他大加褒獎。
周炳先也因此備受鼓舞，從而更加認真地上課了。
學習這回事兒，隻要能走上一個良心循環，即使沒有係統的加成，學生學習的進度也是驚人的。
【姓名】：周炳先
【年齡】：9歲
【狀態】：對學習有了些許興趣，正在艱難的扭轉學習習慣中。
【惡習】：用夜間獨自上茅缸，需要人陪同的借口，報複對自己冷淡的同窗（新鮮惡習）。
【天賦】：蹴鞠戊級
【學習效率】：20%
【綜合評分】：甲、乙、丙、丁、戊、己、【庚】、辛、壬、癸。從一個紈絝子弟轉變為知禮守禮的讀書人，其中的過程是艱難的，但這孩子似乎潛力頗大，一旦認真起來，學習成績可謂一日千裡，係統也有走眼的時候，但宿主對學生的不拋棄不放棄，才是挽救這個孩子的秘訣所在。
陳凡查看了周炳先最新的麵板數據。
說實話，他還是挺震驚的。
首先是學習效率。
在沒有述聖圖、亞聖圖的加成下，這小家夥的學習效率竟然是正值了，雖然隻有20%，但跟以前120%的學習效率相比，他身上顯然已經出現了翻天覆地的變化。
其次是他的學習狀態，從原本的極度厭惡學習，變成了如今對學習產生了興趣。
興趣就是最好的老師，相信他扭轉了學習態度後，變化會更加明顯。
最讓陳凡驚訝的是周炳先的綜合評價。
整個塾堂，陳凡從安定書院時期教起的學童們。
薛甲秀現在是戊等、陳學禮從原本的辛等，變成了如今的巳等，王瑛戊等，謝東陽戊等。
甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。
僅僅幾日功夫，周炳先便從第十的癸等，晉升到第七的庚等，距離陳學禮也不過就相差一等。
若是再將周炳先的學習習慣培養培養，那他……
陳凡聽說過一句話，每個孩子都是一顆明珠，做老師的，就是要發現這顆明珠的光彩。
這句話果然很有道理。
就是……
特麼，這小子上廁所怕鬼原來是假的，薛甲秀他們故意疏遠他，他就讓薛甲秀等人輪番陪他上廁所聞味兒……
太損了！
不愧是周炳先童鞋啊！
上午的課講完，陳凡夾著書正準備去休息用飯。
誰知縣衙裡又來人了。
“夫子，縣尊請您過去一起用飯！”
陳凡看著門子好奇道：“是不是有事兒？”
那門子用羨慕的目光看著陳凡：“大人的同年在紹興做縣令，昨日特遣人送了一籠浙東鵝來送於大人，大人請夫子去縣衙吃鵝肉。”
陳凡點了點頭，收拾一番後，跟著門子去了。
因為楊廷選上任時並沒有帶家眷，所以陳凡這次直接被請進了縣衙後院。
縣衙後院雖然不大，但也有個連廊環繞期間的院子。
院子中有假山水池，陳凡到的時候，正好看見楊廷選坐在連廊的靠攔上，抓著一把米粒扔向水池中。