徐述自從回到海陵便一方麵著手收回家族中的產業，另一方麵他也在準備後年的會試，所以很少出府。
今天徐拯放課前，他卻來到了弘毅塾。
“大家認真看著《玄秘塔》橫畫起筆。”隻見鄭應昌以朗豪蘸墨懸腕示範道，“當如切金斷玉，折鋒放切入紙，行筆時須力貫指尖，中段提鋒如春蠶吐絲，至收筆處駐鋒回腕，方顯清勁骨力。”
徐拯以及一幫丁班的學童圍繞在鄭應昌的講案旁，看得十分認真，絲毫沒有注意到徐拯和陳凡正站在塾堂外麵。
演示了一遍之後，鄭應昌拿起昨天布置的作業對徐拯道：“徐拯，你切上前，昨天讓你寫風，這就是你教的作業？”
“柳體最忌鬆垮，中宮當如將士束甲，緊斂如磐石。”
“你細觀橫折鉤處，外拓之勢需似挽千斤強弓，折角方圓相濟，此乃融顏體豐腴於歐體峻整之妙法。昔人言"顏筋柳骨"，正是這般筆勢開張而筋骨凜然之態。”
說到這，鄭應昌又拿出《神策軍碑》對照著給徐拯講起了這個字需要注意的重點和難點。
徐拯看完後連連點頭，平日裡放浪不羈的老鄭在講課時卻不苟言笑，他嚴厲道：“不要光是點頭，你來再寫一遍，現在就寫。”
徐拯聞言，嘟著嘴巴，麵子上有些掛不住，但還是依言，當著鄭應昌和所有小夥伴的麵落筆寫了起來。
陳凡和徐述二人看不見他的字到底寫得如何，但這時鄭應昌卻展顏道：“嗯嗯，不錯不錯，有點柳法如刀的意思了。但起筆藏鋒蓄勢，中段裹鋒疾行，末梢出鋒須有裂帛之聲。譬如公孫大娘舞劍器，柔中帶剛，轉折處尤見精神。”
“你今天再將【風】字回去後寫二十遍，我不要你寫多，但我要你每一筆每一劃都要寫精，明日我再來點評。”
看完這一幕，陳凡和徐述來到書房之內。
剛剛落座，徐述便感歎道：“鄭夫子雖是生員功名，但於書體一道，已經遠勝不少進士、官員了，拯兒在他的教導下，最近於書道一途精進甚多，徐述心中感激。”
說到這，徐述起身，朝陳凡拱手一禮。
陳凡笑著請對方坐下，靜等下文。
果然，徐述斟酌一二後再次開口：“想必文瑞已經知道張邦奇擔任縣學教諭是所為何事了。”
陳凡點了點頭：“小石公，張教諭讓我去勸說楊縣尊，但似乎楊縣尊於此事內心十分抵觸，我也不好再多說什麼，恐怕要讓張教諭失望了。”
徐述點了點頭：“初時，我嶽丈寫信來，我也十分不願，一旦在兩淮養馬，耕地多被破壞，且這件事風險極大，萬一養的不好，那就更是勞民傷財。”
“但我嶽丈手下的幾名太仆寺官員都說此法可行。最後內閣同意，陛下拍板。”
陳凡到這時才從徐述口中了解了事情的大概麵貌：“既然陛下都已經拍板，那直接下旨即可，又何必多此一舉呢？”
“想要辦成這件事，最重要的就是地方上的配合，如果地方上陽奉陰違，此事恐怕更難辦成。”
陳凡懂了，既然已經選定了兩淮，具體經辦的車純自然第一時間想到了自家的女婿徐述所在的海陵。
徐述又道：“文瑞可以跟楊縣尊說，這件事若是能辦好，也是諾大的功勞一件！”
“我因上次找人彈劾錢家一事，恐縣尊心裡不甚爽利，故而沒有直接出麵去找他，這才想著請你幫忙。”
陳凡點了點頭：“我可以再走一趟縣衙，但至於能否說動，那就不是我能左右的了。”
……
讓陳凡有些意外的是，這次再來縣衙，剛將徐述那得來的消息告知楊廷選，楊廷選竟然點了點頭道：“我老師的信已經到了，讓我無論如何也要配合這件事。”
說到這，他歎了口氣：“但海陵本就小縣，人口不繁，若是再抽調民戶養馬……”
聽到這，陳凡突然眼睛一亮：“這件事或許我有辦法。”
最終，楊廷選表示，用海陵城南九龍湖附近的地養馬沒有問題，地方上也能給予一些草料、豆料方麵的補助。
但要張邦奇承諾，將來若是試驗成功，最好不要占用海陵這種平原地界來養馬；第二不要因馬政而過渡攤派地方。
張邦奇得知這個消息後大喜，陳凡並不知道，這件事其實在一年之前，朝廷便已經開始布局，但因為各省抵觸嚴重，始終沒有選擇一個落腳的地方來推動此事。
這件事本也怪不得彆人，主要是馬政之禍，已經臭名遠揚，各地避之不及。
這次陳凡能說動楊廷選答應此事，已經讓張邦奇很滿意了。
“不容易啊，我這是朝廷發力，又找了地方士紳，最後才請你說動了縣尊答應此事。”
“如此，事情就可以做起來了。”
陳凡笑道：“既然如此，判詞一事……”
這兩天陳凡一直在想著《舉用有過官吏》這篇判詞到底應該怎麼寫。
他可以去找海鯉請教。
但海鯉卻道：“我為曾經曆地方，寫出來的東西自己尚不滿意！”
最後陳凡也嘗試著寫了幾篇，最後從袖中抽出一張紙來遞給張邦奇。
張邦奇展開一看，隻見上麵寫道：“夫薦賢為國，本宜慎之於初；庇過徇私，終必禍延於後。昔範仲淹舉李覯而三驗其行，今某官以贓黜而複起，薦者竟隱其前愆。此非失察之過，實乃欺君之罪！”
“查《大梁律·吏律》第四十五款："官吏曾經斷罪罷職，諸衙門不許朦朧保舉"。今薦者藐視王章，朦朧保舉，當依律杖一百、罷職不敘。所舉贓吏，依《刑律》"官吏受財"條追贓問絞。”
張邦奇看到這，突然微微一笑：“文瑞若是拿著這份判詞去了鄉試，那定然會影響鄉試成績的。”
鄉試考三場，第一場是經義八股，第二場是判、誥、表這些公文寫作。
雖然第二場的成績在整個科舉成績中占比很小，但依然能決定一個人的成績好壞。
如原本是排名前五十，卻因為第二場成績拖了後腿，那實在得不償失。
陳凡現在已經不糾結點卯的問題了，而是真心誠意請教道：“還請學老師教我。”