張邦奇手裡拿著陳凡的判詞，不可置信地抬頭看了看陳凡：“你這……是找人捉刀的吧？”
“之前故意拿出一份散判，裝作自己什麼都不懂，實則你早已深諳此道，對不對？”他的聲音逐漸尖利，瞪著陳凡，一副要吃了對方的樣子。
“呃，學老師，這就是學生剛寫的。”
張邦奇盯著陳凡的眼睛看了半晌，臉上青一陣白一陣。
這，這這這，這不是妖孽嗎？
難怪劉祭酒和洪升都頗為推崇此人，若這真是他剛剛寫的，那……
他的目光重新轉回紙上，當他看見“今人無心為國，有路懷私，乏冰鑒之明自蔽知人之哲；居山濤之任，空存密啟之公”這句時方才相信陳凡。
因為寫判詞都是有格式的。
比如陳凡這句話中前兩個字“今人”，在判詞中就是一種代稱，是指犯罪之人的意思。
但判詞中不能寫“今人”，而是要寫“今某”。
從這一點就能發現，對方是真不知道判詞寫作。
張邦奇的額頭已經滲出了汗。
本以為接著教人家判詞寫作，可以讓對方承他個人情，像陳凡這種少年成名，科舉順遂之人，官場和士林之人都是很願意跟他結交的。
可現在自己手裡的那點東西，人家聽了去，轉眼寫出來的東西，就比自己研究了幾十年寫出來的東西還要好。
這特麼還怎麼“結交”？
《舉用有過官吏》這在判題上，叫做“判目”，也就是此科出題的題目。
後麵的【吏】字是標示出這一題出自吏律。
“凡官吏曾斷罪罷職役不敘者……”這本不用寫在這裡，但陳凡卻將《大梁律》相關的條款在錄在下方。
這說明什麼？
這說明對方不僅駢儷體寫得出彩，其人也深諳律令。
張邦奇盯著陳凡心中暗道：“這是個文采斐然，又不迂闊，且讀書甚多、博文廣記之輩啊，將來前程……”
再看陳凡的正文，對仗工整，處處用典。
比如第一句“南陽徐庶，識臥龍名隱之推；北海禰衡，見鸚鵡才高之賦。”
徐庶在去曹魏之前，向後主劉備推薦了諸葛孔明。禰衡曾賦詩雲：鸚鵡能言曾似鳳，蜘蛛雖巧不如蠶。
又比如【連敖坐捕，重登大將之壇；督尉無功，更拜護軍之爵】之句。
連敖是戰國楚國的官名，但這裡代指寒心，後半段則代指漢武帝時期的公孫敖。
韓信曾任【連敖】這樣的小官，且被夏侯嬰在刑場上救下；公孫敖救出在建章營當差的大將軍衛青，兩者情節有些雷同，所以陳凡舉了這兩個例子來說明題目，並且官名對官名，對仗及語義都十分工整。
“冰鑒之明，這是說曹魏時司馬德操知人善用，時人謂之【冰鑒】。”
“空存密啟之公”指的是山濤凡事都會做筆記，而且記得非常詳細，當時的人稱這個筆記為【山公啟事】。
“桃李悉公門之植”這句話說的是狄仁傑，天下賢才樂為用之，時謂之【桃李聚於公門】。
“畫龍豈駭真形”，這個嘛就簡單多了，無須贅言。（大家猜猜這說的是什麼？）