陳凡看到這題，心中頓時明白這文章頁應該怎麼寫了。
說得簡單點，其實就是針對“國君左右近臣的推薦”來展開，說明一下國家用人的製度應該如何設計。
其實這道題對於陳凡這樣兩世為人的人來說，簡直不要太好作答。
但……
看著場中，這次縣試的考生中，雖然沒有出現頭發花白還在堅持靠縣試的“人瑞”，但三十多還在拚縣試的人依然不少。
相比這些有了一些社會經驗的考生來說，自己弘毅塾的學生還是年紀太小，社會閱曆的缺乏，很可能導致他們在回答這些問題時不能深入闡發。
“要是這題給薛甲秀、周炳先來作答，恐怕這兩小子縣試是必然得過了。”
但陳凡並不是很擔心，因為之前他一直有預感，這次縣試可能會考《孟子》。
所以針對《孟子》，他給學童們出了大量的題目，而這道題，陳凡清楚記得，就在之前《縣試必刷50題》上。
他再看向院中，果然，賀邦泰、徐述這兩人已經提筆在稿紙上寫了起來，而其他人臉上也沒有露出焦急之色，顯然因為之前有過針對性訓練，他們胸有成竹。
就在陳凡觀察自己學生的時候，堂上的一眾官員也在討論這次縣試。
馬主薄也是舉人出生，因為是上一屆楊廷選的班子成員，自從俞敬到任後，他明顯感覺被邊緣化了，遇到這個機會，他必然是要抓住機會，跟俞敬打好招呼的。
“昔孟子謂齊宣王曰：‘左右皆曰賢，未可也；國人皆曰賢，然後察之。’今大人此題，正合亞聖‘兼聽明察’之旨！以賢才選拔為問，暗合《孟子》民本之思，深得聖賢治術精髓。”
以前他一個舉人，是斷不敢在楊廷選麵前引經據典的，但現在不同了，大家同為舉人，馬主薄談興甚濃：
“昔漢舉孝廉、唐開科舉，皆以‘選賢任能’為要。大人此題，上承周公《立政》‘克知三有宅心’，下啟朱子‘尊尊親親，禮之常也’之教，貫通古今，非大賢不能為也！”
說實話，雖然為官，進士之下皆為螻蟻，但在大梁，能成為舉人本就已經很了不起了。
馬主薄這段話，引《孟子》立論，然後比附曆代之事，顯然是已經將俞敬的題目吃透，拍的馬屁也正撓在俞敬的癢癢肉上。
俞敬撫須微笑，點了點頭，轉頭看向縣學的教諭，老例監張邦奇：“貴官覺得我這題出得如何啊？”
張邦奇雖然是個例監，但好歹也是讀書人，聞言絲毫不怵：“宋範文正公（範仲淹）變法，首重‘明黜陟、抑僥幸’；今大人以此題試士，正是革除‘任人唯親’之弊，若韓非子所言‘使法擇人’，必能興本縣吏治！”
“昔柳子厚（柳宗元）治柳州，以教化易蠻風；今大人出此題，顯見已懷‘教化育才’之誌。他日縣中賢才輩出，必如《禮記》所言‘選賢與能，講信修睦’，成一方大同之治！”
不遠處的一眾廩生聞言，紛紛點頭。
這老例監雖然不能引經據典，但人家還是讀了書、通實務的，說的話雖然也是馬屁，但也能看出有兩把刷子。
俞敬聞言笑著點了點頭，不吝褒揚了兩句：“學老師引史鑒今，不務虛妄，未來咱們縣學必將大昌！”
聽到這，一旁坐著的陸羽早已如坐針氈。
這些人“之乎者也”說了一堆，說實話，聽了半天他壓根一句也沒聽懂。
眼看著馬主薄、張教諭都已經吹捧過了，而且還好像這些馬屁還拍的頗有水平，那俞敬馬上要問到自己，自己該怎麼回答？
難道就回一句：“大人這題出得妙極？”