看著羅瑜臣，陳凡握緊拳頭給他打氣道：“記住夫子剛剛給你講授的要點，記住，要把自己代入到李唐忠臣的角度去朗讀這篇文章！”
羅瑜臣小小的臉蛋上滿是凝重之色，隻聽他用低沉和刻意沉穩的聲音道：“夫子，我記住了！”
全場安靜。
靜等誦讀。
《為徐敬業奉天討武曌檄》，孩童清朗的聲音傳來。
效果嘛，讓期待的眾人微微有點失望。
這種文章，若是由七尺大漢誦讀，應該更有氣勢，對於一個十二三的孩子來說，還是有點勉強他了。
“偽臨朝武氏者，性非和順，地實寒微……”
第一句剛出，一眾山長剛剛還有些失望的表情瞬間又有了變化。
隻聽羅瑜臣在念“偽”這個字時，聲音短促斬截，如刀劈斧砍。
“性非和順”時，四個字聲音又放緩了下來，字字重讀，可以明顯從這小家夥的聲音中，從這個四個字的讀音裡聽出作者對武則天本人的鄙夷。
“很不錯啊！”戴繼歪了歪頭，對一旁的楊來賢道。
楊來賢小聲道：“關鍵是這麼短的時間就能念成這樣，很不容易了。不知道的還以為練習了很久。”
戴繼點了點頭。
“加以虺蜴為心，豺狼成性。近狎邪僻，殘害忠良。殺姊屠兄，弑君鴆母。人神之所共嫉，天地之所不容。”
此時的羅瑜臣已經漸漸進入了狀態，開始的緊張，讓他用了陳凡教他的辦法，眼睛看向眾人時，目光凝聚的焦點是在眾人腦袋的上方，隻要不跟這些人有延伸上的接觸，果然，那種緊張感就慢慢消失了。
他念這一段前麵時，語速又急又快，每四個字一組，語速遞進，到了“弑君”兩字時，語調突然拔高。“鴆母”後麵又突然刻意停頓，瞬間，一種緊張地窒息感油然而生。
聽到這時，就連對這篇檄文熟的不能再熟眾山長們，也被文章中表達出的那種憤懣代入了進去，人人皺著眉頭，神情嚴肅。
“鳴呼！”
從剛剛的高亢聲中，羅瑜臣的聲音到了這裡，終於出現了轉折，那種哀歎又憂傷，且還彷徨的感覺一下子便出來了。
“霍子孟之不作，朱虛侯之已亡。燕啄皇孫，知漢祚之將儘。龍漦帝後，識夏庭之遽衰。”
“不作”和“已亡”，羅瑜臣的氣聲拖得很長，似乎他是在哀婉歎息一般。
“燕啄皇孫”時，他的聲音已經帶了顫抖，仿佛他置身在那個時空中，感覺到大廈將傾，社稷不存一般。
剛剛臉上還帶著興奮之色的學童們，此時他們的情緒也隨著羅瑜臣的聲音，從激憤到痛徹心扉。
一種深深的無力感攀爬到了他們小小的心中，在他們麻木的心靈中，種下了兩種情緒的種子。
尤其是羅瑜臣念到“龍漦帝後，識夏庭之遽衰”時，“龍漦”二字猶如在他們耳邊輕語，“遽衰”兩字沙啞中帶著顫音。
或許對於普通百姓家的子弟來說，這兩個詞，若是不教，他們是不懂的。
但在座的學童，從很小起就已經受到了家中私塾的教育，當然明白這兩個詞的意思，瞬間，他們就將“武氏禍丨國”聯想到了“褒姒”！
人的誦讀，如果是包含情感的話，其實是很有情感張力的。
羅瑜臣的聲音感染著在場的所有人，同樣，場中所有人的反饋，同樣也感染著羅瑜臣。
羅瑜臣此時更加放鬆，也更加投入到這篇文章裡。
此時他的狀態，就是陳凡所言，將自己代入到“皇唐舊臣”的身份中去了。