洪升朝何縣令點了點頭道：“這第二點，老夫以為在於【辭達而已矣，然有達之妙】！”
唐宋文章主張“洗滌心源，獨立物表”，洪升的意思就是陳凡這篇文章修辭之高，正在其“清水出芙蓉”之妙。
“【天冠地履，華夷之分截然】以天地為喻，【弱肉強食】狀亂世之慘，皆【隻眼前景，口頭語，而有弦外音】。”
這次何縣令沒有說話，而是韓輯正色道：“洪老先生點評的好，《文編序》有雲，於不要緊之題說不要緊之語，卻自風神疏淡。”
“文瑞此文中，【人皆曰百姓寧也，而不知誰之功】這句，看似平淡，實則暗合詩經【風人之旨】。無意於感人，而歡愉慘惻之思，溢於言語之外！”
韓輯的這句評價，相比於之前何縣令那句就深奧的多，很多人，尤其是學童便聽不明白。
洪升道：“剛剛府台大人之言，你們可曾聽懂？”
眾學童連連搖頭。
洪升笑了笑道：“詩家謝榛在《四溟詩話》中言：凡作詩不宜逼真，如朝行遠望，青山佳色，隱然可愛，其煙霞變幻，難於名狀，此即【風人之旨】的精髓——不直言其事，而以隱約之辭寄諷喻之情。《詩經》十五國風多借草木鳥獸起興，如《關雎》以【雎鳩和鳴】喻君子求偶，《伐檀》以【不稼不穡】刺上位者，皆【主文而譎諫】（《毛詩序》），於平淡中見深意。
文瑞此文正得此法：表麵寫百姓安享太平卻不知功在何人，實則暗藏未直言的深意——”
陳凡見是教導學童，便也道：“如人相見，作寒暄語，然默會其意無窮。”
洪升見他教導學生，便閉口不言，朝陳凡點頭，示意他繼續。
陳凡微微一笑道：“平日裡大家見麵，總說今日天氣不錯，吃過了沒有，彆來無恙乎？”
“你們看，這樣的句子，樸素自然，不堆砌辭藻，不故作高深，讓讀之者【初讀如尋常語。】”
“但平淡的話語中卻往往暗藏深意，如同平日寒暄中眼神的交彙、語氣的輕重，雖然未曾明說，但往往傳遞了複雜的情感。”
“讀者領會之後餘味不絕，如何寒暄結束後仍在回味對方的言外之意，如此，文章便能達到【言有儘而意無窮】的境界了。”
“所以，所謂寒暄語者，非謂俚俗之談，乃指其不用險韻、怪字，而自然蘊藉耳！”
經過陳凡這一解釋，眾學童恍然大悟，就連在座的和外麵圍攏的不少讀書人也都恍然大悟，看著陳凡的眼神中帶著一絲佩服。
能寫出好文章這是水平，還能將文章的道理融入到日常生活中，這就要很高的水平了。
陳凡不僅文章寫得好，關鍵是時時刻刻不忘自己的身份，分分秒秒抓住一切機會教導學生。
就衝這一點，讓不少前來觀禮的學童家長們放心了不少。
很多人覺得陳凡馬上就要踏入官場，對於學生的教導可能會放鬆了。
但見到這一幕，眾人終於將心放進了肚子裡。
洪升見陳凡沒有再繼續往下講，於是繼續點評道：“下麵我來說說這第三點。”
“文以載道，非苟為雕蟲！”
“此文探聖人救世之原，實乃闡發王道之"。其將周公兼夷狄提升至華夷之辨的高度，誠所謂【文外有事功，言中有至理】。”
這點沒什麼說的。
陳凡文中“不得以而有為”之句，既點名了周公撥亂反正，又揭示了“時勢造英雄”的道理。
所謂見微知著，憂深而意遠，說的就是這個了。
洪升豎起第四根指頭道：“這第四點老夫概而括之則是【上下千古，如在目前】。”
“才生思，思生調，調生格”，此文縱論自大禹而至孟子三聖，以【除害救世】為線，串聯古今
，評周公兼夷狄驅猛獸，既考商周之史實，又察華夷之大勢，正如元美評《漢書》所言：上下洽通，首尾相映。】
王大綬聽到這，心悅誠服地點頭道：“與世推移，其道必爾，此文突破周公至上的定論，提出孟子功不在周公下，實開重估聖價值之先聲。暗含亂世需真儒之歎，讀之令人猛省奮發！”
洪升笑道：“沒想到王道台為官多年，又是帶兵的，經典倒是沒有丟下。”
王大綬赫然道：“不過是一愚所得，讓洪先生見笑了。”
洪升搖了搖頭：“我非暗諷，實是發自肺腑，王道台的評點正說到了點子上。文章需要【發憤之所作也】，說得就是王道台剛剛話裡的意思。”
說到這，他轉頭看向學童們：“都聽清楚沒？”
一眾學童全都站起朝王大綬施禮道：“謹受教。”
王大綬做老了官的，平日裡朝他施禮的人不知道有多少。
但今天看到弘毅塾的學童異口同聲朝他作揖，心裡竟然忍不住激蕩起來：“難怪聽說這陳文瑞放著翰林院不去，偏要回來教書，原來當先生的感覺竟這麼好！”
洪升見學童們坐下後，重新評講道：“還有最後一點，也是我覺得最重要的一點，文瑞的文章，不僅文可載道，亦所以續統。”
“這話是什麼意思呢？綱常倫理，萬世不易，此文嚴華夷之辨，斥被發左衽之禍，實乃捍衛斯文道統。其論周公之功【使四海永清，無複亂我華夏】，體現出【文以經世】的擔當，正如其所言：文者，國家之元氣也！”
他的目光掃過眾學童和官員：“希望大家以後也能做個讀書經世，有利於國家之人。”
最後他總結道：“文瑞此文，字字切典，可配經傳。佳處尤在用意深厚，是聖人使人物各得其所。氣象燦然，安和升平，雅頌之音，河嶽英靈之氣。”
“沒想到短短幾月，文瑞，再回鄉，你的文章渾厚清和，法足辭備，墨義之工，三百年來無能抗者。”
眾人聞言皆是嘩然。
三百年無能抗者？
這個評價是不是有點……
“啪啪啪！”就在這時，塾堂內傳出清脆的鼓掌聲，隻見陳觀笑道：“果然是狀元之才，陳某甘拜下風！”