一番激烈地戰鬥過後，吳霜霜捋了捋頭發，稱讚道：“你身體比以前好了啊。”
江淩順勢說道：“跟著鐘道長練了半個月，還是有用的。”
他是故意這麼說的，不為彆的，畢竟人家幫忙解決了功德箱的問題，還請吃了一頓飯，有機會就在少東家麵前幫忙美言幾句，算是投桃報李。
吳霜霜倒是沒懷疑：“嗯，我爸說了他是有真功夫的。所以你去心理診所乾嘛？”
“小孩子不懂事，隨便去的。”江淩連借口都懶得找。
吳霜霜也懶得搭理他。
這就是神人人設的好處，他一直以來都是想到什麼就去試試，所以了解他的人根本不會深入探究他行為的目的。
兩人糾纏的幾分鐘把最後一點上課前的時間耗過去了，鈴響，許倩走進了教室。
“昨天測驗的卷子拿出來，簡單講一下。”
吳霜霜從文件夾裡取出了試卷。
江淩從書包裡掏出了拖鞋。
拖鞋一邊抽泣一邊念叨：“我真慘，真的，我單知道...”
江淩壓低了聲音打斷它：“你彆急，先把這節課聽了，說不定就有不一樣的感受了。”
拖鞋暫時停止了抽泣：“為什麼？難道聽了這節課，我的命運就不悲慘了嗎？”
江淩回答：“不好說，但至少聽了這節課，你就知道有人比你更悲慘了。”
此時，同桌的吳霜霜已經露出了驚恐的表情。
“大哥，你來真的啊？”
她知道江淩是個神人，但沒見過他這麼神的時候。
誰家好人上課帶拖鞋啊？還隻帶一隻。
真要帶也就算了，怎麼還嘀嘀咕咕跟拖鞋說話呢？
江淩安撫好了拖鞋，把它放在了桌子左上角一摞書後麵，這樣可以避開來自講台上的視線。
按照宋遠航的說法，針對拖鞋的抑鬱情緒，就要讓它放鬆，那麼這兩天可以跟拖鞋一起上學放學，帶它感受一下外麵的世界。
畢竟以前它隻見過家裡的風景，還是被踩在腳底下的那種。
這一節課，拖鞋的情緒倒是穩定了不少。
“什麼是動能？”
“什麼是勢能？”
“你不回答就是看不起我。”
隻是它嘰裡咕嚕一直問問題，讓江淩有點難頂。
課堂上，他總不好一直自言自語，隻能動手拍它兩下以示安撫。
突然間，站在講台上的許倩發揮出了十年教師生涯自然學會的天賦技能，走下講台，邊講邊在教室裡溜達起來。
“翻過來，大題第一道，不講。第二道，也不講。”
她一步步地靠近。
江淩看到她靠近，趕緊把卷子往左手挪了挪，蓋在了拖鞋上麵。
“第三道，再講一次這種類型。看好，在理想條件下，質點a...”
說到這裡的時候，許倩正好停在了江淩桌子的前麵，然後一邊講題，一邊伸出了手。
作為一個剛畢業就走上教師崗位，教了十幾年書的人，她從學生的眼神、手部動作、姿勢就能精準捕捉哪個學生在下麵搞小動作。
她已經確定了，江淩桌上的那堆書後麵有東西，而且她對這種事有經驗。
要麼是漫畫書。
要麼是手機。
要麼是零食。
然後她得到了一隻拖鞋。
？
許倩盯著手上的東西，半天沒回過神來。
“哈哈哈哈。”