教室裡傳來一陣笑聲，連拖鞋都擱那嘎嘎傻樂。
許倩惱羞成怒，當然不惱羞也得怒：“後麵站著。”
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一節物理課的時間不久，但江淩的受難還沒有結束，隻不過地點從教室後方轉移到了辦公室。
許倩坐在自己的位置上，啪啪地拍著茶杯。
“我從剛才就一直想問，你帶個拖鞋來學校乾什麼？”
江淩訕訕道：“早上起的太急，不小心裝書包了。”
旁邊的禿頭數學老師噗嗤一聲樂了：“那要急成什麼樣啊？”
“哈哈哈。”
其他幾個老師也都笑起來。
這下批判的氣氛已經沒了，許倩也隻是有點無奈：“就算帶了，你把它放桌子上乾嘛？”
她轉向其他老師：“他上課也不好好聽，擱那捅咕拖鞋。”
其實她也不是太生氣，因為這次測驗，江淩考的是滿分，其他老師最近也都發現，這個學生的成績在穩定提升。
學校是一個很純粹的地方，隻要成績好，那麼很多事情都可以談。
許倩於是沒打算擴大事態，直接開始總結，主要想說的意思是人外有人，不要因為最近進步了就自滿。
然而她這個人之所以讓學生感到恐怖，一部分原因就是因為她每次一說起來就沒完，嗓門又大，所以一時間，整個辦公室都回蕩起了念經的聲音。
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張主任是個認真務實的人，要不然也不會沒事就跑去好望角的草叢後麵打野。
他回到自己辦公室之後，就一直琢磨著那個學生的問題，並認為這個問題亟待解決，不隻是某一個學生，而是整個高三年級。
他已經決定要讓各班主任加強對學生的觀察，及時紓解壓力，在必要的時候給予支持。
但在這之前，他還是打算先找許倩通通氣，於是趁著下課時間就來到了辦公室，乍一看有個學生站在中間挨罵，仔細一看，嚇得一個激靈。
怎麼把這小祖宗叫來了，怪不得壓力大呢。
“許老師，這是怎麼啦？”他笑嗬嗬地問道。
許倩恨鐵不成鋼：“害，這學生平時最不聽話，我說他幾句。”
張主任保持著微笑：“不聽話？我看這小夥子還是，眉清目秀的嘛。”
許倩無奈道：“您不知道，剛才正上著課呢，他擱桌子上玩拖鞋，您說這像話嘛。”
張主任一愣，暗想這時候要以安撫學生的情緒為主，如果自己也和其他老師一起施壓，這孩子壓力肯定就更大了。
想清楚之後，他斬釘截鐵地說道：“像話。”
？
像在哪？
彆說許倩，辦公室裡一眾老師都傻了。
張主任又答應了江淩保密，隻能一本正經地胡說八道：“這個，孩子的想象力培養也是很重要滴嘛，他們這個年齡段有些奇思妙想很正常。”
那也不能上課的時候想啊。
許倩不好跟他說什麼，隻好又對江淩說道：“行吧，主任都替你說話了，那你先回去吧。男孩子踏實穩重一點，彆一天到晚沒個正形。”
江淩心道這主任也太能處了，於是蹬鼻子上臉：“許老師，其實我還有個不情之請。”
許倩沒好氣地瞪了他一眼：“說。”
“我下午想請個假。”
江淩趕緊說出正常情況下不可能被滿足的訴求。
“你要乾嘛？”許倩問道。
“不太舒服，需要治療。”
“胡扯，你剛才還活蹦亂跳的。”
江淩捂著肚子敷衍地叫了一聲：“哎喲。”
許倩都無語了，看向張主任：“一天到晚就知道裝怪，來，張主任在這，你自己問他能準假嗎？”
張主任硬著頭皮：“準！”