夜團團：“什麼什麼？怎麼要撿樹枝呀？是不是要生火做飯了？”哎呀呀~~
耶律妤芊，“不是的，是孫老要給我們演示拱橋的受力原理和平直橋的受力原理，我們進來撿樹枝，他用樹枝搭建橋出初始模型給我們——”
夜團團：“哎呀你不要說了，團團撿就是了嘛嗚嗚……”乾什麼突然念褲褲經，
團團以後不要和妤芊一個組了啦嗚嗚……
小家夥可憐兮兮的撿了五六根樹枝，抱著拿過去。
很快，孫齊命人將這些樹枝修成長短一致的木條，然後分成兩等分。
一分用麻線綁起來，做成一個平直橋，
另外一分用鈍角連接的方式，用麻繩綁住做成一個拱橋的樣式。
又在地上挖了兩個坑洞，將做好的橋架上去，
最後讓一個小朋友踩上去走，
平直橋“哢嚓”一聲，直接斷裂。
而拱橋竟然神奇的挺住了！！竟然用一些枯枝，承受住了一個小朋友的重量。
這太神奇了。
小朋友們都“哇！！！~~”的表示驚歎，原來拱橋真的比直橋厲害也。
隻有夜團團看著兩座橋，心中可惜：
這麼好的樹枝，竟然不用來生火，簡直是斷如鴻毛！
哼哼。
小家夥蹲在地上哼哼唧唧，和其他小朋友的反應完全不同，
孫齊看在眼裡，於是主動問她，“這位小同學，你這麼看樹枝，是對實驗有什麼疑問嗎？”
夜團團不假思索，“你這個不能證明什麼哦，樹枝有些能燒著，有些不能燒著，樹枝和樹枝原本就不一樣哦~~可能它們能承受的重量原本就不一樣哦~”
就好比，小風每回上樹的時候，都要先試試樹枝夠不夠結實，因為每根樹枝都不一樣。
孫齊聽完之後，捋著胡須哈哈大笑，並且接連說了三個好字，
“好，好，好！”
這是多少年沒遇到過這種有理有據的，敢用批判的眼光看待權威的小孩了。
孫齊莫名開始有點喜歡這個老是走神，還喜歡東張西望打嗬欠的小女娃了。
聽完【小嗬欠】的話之後，孫齊當即表示，“關於拱橋結構模型，上書房開了一個課外班，那裡麵有很多很多的橋梁模擬，你們有人感興趣嗎？”
“我！！”
“我！”
“還有我！！”
不少小孩子都當場報名。
孫齊特彆關注的看了看麵前的錢團團小朋友。
隻見這位具有批判精神的小奶娃，不僅沒舉手，還要把兩隻小手手背在身後，
滿臉都是“遠離學習，遠離課外班”的表情，
並且時不時的還要對孫齊投來一種，審視敵人的眼光。
——你個白胡子，你休想騙本團團多讀書嗷！