那位律師非常專業且富有同情心，問了徽墨星很多問題，但是她挺愛答不理的。
願意說的就回話，感覺冒犯的就不回答。
“你跟個鬨矛盾發脾氣的小朋友一樣，怎麼還敢開車撞人？”
徽墨星舉起鐐銬，送到它麵前。
事實如此，還要為罪犯開脫嗎？
“如果我是校園霸淩致人死亡，判刑會更重還是更輕？”
它良久沒回話，隻是目光落在徽墨星身上。
“你問對人了，我去幫你查查。”
徽墨星不管它，未成年犯罪量刑遠比人們想象得輕，哪怕致人死亡也少有被判處死刑的。
現實世界裡她不喜歡這種堪比法律的約定俗成般的判決，但是現在竟然有點感激，起碼她不會因為這個在副本裡提前死去。但未必，這裡簡直毫無邏輯可言。
戰力值不明確，規則不明確，這個副本真是朦朦朧朧的。
到午飯點，警察還領著她去吃食堂。
“罪犯沒有這個待遇吧？”
“你現在是行政拘留，檢察院還沒提起公訴，我領你去提前適應監獄夥食。”
“雖然我沒進過監獄，但我知道你肯定不規範。”
“不規範？不規範我工作就沒了。”
“這麼接地氣，你不應該滿口信仰嗎？”
徽墨星口嗨，隨便說話。
“哎呀，有，怎麼沒有？警校培養的時候可重視思想品德教育了，但是如果我空有救世主的心，沒有救世主的身份和能力，就像老中醫沒行醫證行醫一樣。從陽春湖裡現撈出來的螃蟹也混不上名頭，我不是警察，解決糾紛不就沒那麼方便和權威了嗎？”
“見義勇為，不會嗎？”
“體製內有自己的規矩，校園裡有自己的規矩，網絡上的信息繭房都有自己的規矩。我能好好當警察，為什麼不當呢？你也是，明明可以當××高中的學生，以後好好讀書，進個好大學，再找個好工作。不辜負你父母的辛苦，還有黨的期望和社會營造的好環境，非要開車撞人。”
徽墨星聽這話，不由抬頭去看他的表情，但隻有白茫茫一片。
她蹙眉，‘你’字在口裡轉了一遍，咽下去變成：
“不一樣，學校早就不是象牙塔了，它已經衍生出自己的運行規則，不遵守就會被壓迫。但是，但是我不能夠往死裡貶低它，它的先進性在於為那些出生貧困的人開民智，讓他們不至於渾渾噩噩，在年少時走彎路。可我還是恨。”
艸了，說話文縐縐的，她還要裝著有文化回答這【人】，簡直跟做語文論述題一樣。但是誰知道，，它是不是考官。
徽墨星還有未儘之語，但是不肯再說，隻是沉默地往前走。
食堂的人聲嘈雜，她帶著鐐銬坐在凳子上。
【人】來【人】往，很多目光落在她身上。
嘀嘀，滿意度加為5.
徽墨星半是氣餒半是妥協，還是不懂【我】為何加分。
當啷一聲，警察拿筷子敲了敲鐵盤。
拿我當狗？
徽墨星瞪眼瞧它，卻發現盤裡什麼都沒有。
“自己來看，喜歡吃什麼？”
“不餓。”
“拿飯出氣？那就餓著吧。”
徽墨星看它大快朵頤，把食物送進白臉上嘴巴的地方。胳膊上雞皮疙瘩起來了，不再望它。香味一直往鼻子裡鑽，腹部卻沒有饑餓感。
它的真實度超乎她的想象了，像有真實的靈魂在一具無五官的木偶裡。
跟相貌沒關係，皮相美麗，卻沒有靈魂的人是沒有記憶點的，做出來的事是沒有個性，全然被社會規訓的。
可是，可是，不能再想下去。如果整個城市都是這樣的【人】和人混合而成的，誰能確保她撞的那些是人還是【人】？
嘀嘀，滿意度加1為6.
這時候加分就是給她添堵。