謝瑾施一禮“師傅，我們上學都是走路，從不坐馬車，謝氏族規求學隻許徒步，族中子弟自幼去族學，上縣學都是走路過去。”
陳方安深有觸動，從謝府一路走來少說也有近半個時辰的腳程，不愧是耕讀傳世的家族，族規竟是如此嚴厲。
謝珞瞅著地上一應俱全的家夥什，問道“師傅要去釣魚。”
陳方安乾笑兩聲“老夫忘記了！忘記收了兩個弟子，居然還想著釣魚消磨時日。”
謝瑾心念一動，正色道“師傅可是想吃魚？弟子給你釣一條魚吃，先讓二哥跟您學，待回去之後他會將重要的課業告訴我。”
陳方安連連搖頭“不可，今天是第一次授課，學生要尊師重道。”
師傅出言製止，謝瑾莫敢不從。
陳方安朝兩個弟子招招手，領著他們來到一間上鎖的茅房前，老仆阿福取出鑰匙開了門。
破舊的木門被推開，入眼所見是書，全是書。
屋內放著幾張木桌，木桌上整齊疊放著數百本書籍。
陳方安率先踏入屋內，謝珞兩人緊跟在後，進了屋內謝珞的目光掃視著書籍，這些書籍新舊不一，大多是發黃的舊書，不少書本猶顯破爛。
陳方安目光掃過兩個弟子豔羨的神色，得意的揚起下巴“這些書都是老夫一生的積蓄，統共一百八十二本，其中有上一朝代的、曆經兩朝三朝的、還有些孤本、珍本。”
“師傅好有錢，若如您所言這些書怕是能值個幾萬貫。”謝瑾嘖嘖讚歎。
陳方安笑了，氣笑了。
俗不可耐！
不過，他說的沒錯，這些真是錢，都是自己幾十年的薪俸。
往事一回首，不堪其苦！
這些書是他省吃儉用換來的，陳方安心頭掠過一絲難以言喻的心疼。他不想表露出心緒，擠出一個微笑“你們坐下，不準推辭。”
兩人恭敬一禮，方才各自分坐僅有的兩張椅子。
待兩人落座，陳方安才道“你們的課業如今都學到什麼階段。”
謝珞起身一禮“回師傅的話，弟子學了啟蒙《千字文》、四書中的《大學》、《論語》、《孟子》、《中庸》、五經中的《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。
陳方安小有震驚，小瑾年歲不大，與同齡時的自己相比也是不遑多讓，隻是終究不能越過他的太祖。
“你進學幾年？能記下多少？”陳方安又問道。
謝珞回道“弟子五歲進學至今已有十一個年頭，章句加上五種注義，不說能倒背如流，隻說耳熟能詳。”
陳方安讚賞的點了點頭，十一年背熟九本書書籍不是太難，讀書的難處不在於背書，而是難於再背先生講的注義、作論策。科舉考目是從二十餘萬字中摘出幾個句子，編寫所學的注義、論斷。而不同的先生教授的經義各不相同，但差彆也不大，隻比精辟的的見解。
陳方安自信自己的見解足夠精辟。
自信的老頭兒又道“國朝以科目網羅天下之英雋，義以觀其通經，賦以觀其博古，論以觀其識，策以觀其才。但為師認為文學與政事自是不可概論的，詩賦乃文詞。唯有經義與策論須通知古今。經義、論策才是治國之道，因此老夫著重傳授經義、論策。”