在尚未妥協之時，憑借胸中那一口不甘不服的硬氣，或許還能強撐著對抗到底，維持著表麵上的尊嚴。
可一旦那心理防線被撕開了一道口子，選擇了第一次妥協，就會發現，原來低頭和退讓，也並非想象中那般難以接受，甚至會在現實的壓迫下，變得順理成章起來。
“好。”
何清平閉了閉眼睛，再次睜開時，眼底那洶湧的怒潮似乎被強行壓了下去，隻剩下一種近乎死水的平靜。
他聲音低沉，卻清晰的回答道：“今天下午，我就準備出院。”
到底是經曆過數十年風浪、在官場沉浮中摸爬滾打過來的人物。
儘管內心已是波濤洶湧，屈辱與憤怒交織，但他調整心態的速度，還是快得驚人，至少表麵上，已經迅速恢複了鎮定。
蘇木笑了笑，對於他這迅速的情緒控製能力，似乎並不感到意外。
他的目光轉而落在床頭櫃那本暗紅色封麵、略顯古舊的《資治通鑒》上，伸手指了指，語氣變得有些意味深長：“說起來，我跟何老您一樣，也挺喜歡讀史書。”
“這本《資治通鑒》，前前後後，我也曾翻閱過好幾遍。”
“其中有一句話，留給我的印象尤為深刻。”
他略微停頓，仿佛在回憶，然後清晰的念了出來：“‘治性之道，必審己之所有餘，而強其所不足。’”
念完，他看向何清平，目光澄澈：“這句話，何老您學識淵博，想必肯定也讀過，而且理解應該比我更深。”
“不過。”
蘇木話鋒輕輕一轉，語氣依舊平和，卻帶著一種不容置疑的告誡意味。
“我想提醒何老一句，讀書，尤其是讀史書，最忌諱的就是讀死書，死讀書。”
“關鍵是要明白字裡行間所蘊含的深刻道理，並將其運用到實際為人處世之中。”
“就像這句話所說的意思一樣。”
他耐心的解釋道，如同一位老師在教導學生。
“講的意思是說了解自己的優點和不足，是修身養性最根本的基礎。”
“隻有真正清楚地認識到自身的長處和短處，明白哪些是有餘，哪些是不足，才能有針對性地加以改進、彌補和提升，從而達到完善自我、平和心性的目的。”
他看著何清平那雙重新凝聚起注意力，卻深不見底的眼睛，誠懇的說道：“我覺得，以何老您現在的年紀和身體狀況，正是應該靜下心來，好好學著修身養性的時候。”
“而不是再去勞心費力，琢磨那些官場上勾心鬥角、爭權奪利的舊事。”
他的語氣變得更加溫和，甚至帶上了一絲勸慰。
“既然已經從崗位上退了下來，那就好好頤養天年，享受一下含飴弄孫、侍弄花草的天倫之樂，豈不是更好？”
“何必再讓自己卷入是非紛擾之中，徒增煩惱呢？”
“好了，醫院這邊如果沒什麼彆的事需要我協調，那我就先告辭了。”
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