想了想現行的一些法規製度，李劍垚補充道。
“上述討論的這些不夠完整，還應該有“合同法”、“涉外經濟合同法”、“破產法”、食品衛生法”、“知識產權法”、“礦產資源法”等多部頭法律法規的討論應該提上日程。
甚至我提及的這些也不夠完整，有關經濟類應該約束的法規這些也遠遠不夠，要論法無禁止即可為的角度來看，簡直是千頭萬緒。
不過我對法律了解的不多，相關的事情都是通過律所來完成合規的，參會我沒意見，發表意見就算了，還是走提案吧，我把我能想到的內容以文件的形式提交一下。”
“可以，用不用跟法學院的小沐聊聊？”
李劍垚眨了半天眼才想明白這個小沐是誰，人家也七十多的老頭兒了好不好！
比你小的都叫小啥合適嗎！
“不用了吧，聽說沐老師倒是和藹可親，但治學相當嚴謹，又是玩法律的，我不想每天被一個老頭兒追著去細化這個那個的。
再說還要批77屆的報告呢，事兒太多容易掉頭發，我雖然喜歡短發，但我不喜歡變成禿子。”
其實李劍垚樂於看見的是法律條文的推進進度，比如《合資法》大概就能在這次會議過審，下個月估計就能生效。
這樣一來就可以用香島的企業和資金入場，名正而言順。
再者，汽車產業鏈的事情就可以正式提上日程，擺脫以往無法可依，沒有先例之類的說法。
這種裡程碑似的事件本來是讓人高興的，但是不高興的就是成為參與者。
京大現在的教職工規模還不算太多，遠沒有幾十年後高達一萬多人的規模，但工作強度依然不低，就是因為需要參與各種科研工作。
有的老師可能一天課都沒給學生上過，但並不耽誤人家的top2、c9教職工的身份，原因就在這。
討論經濟法相關的內容，李劍垚也要去泡一泡圖書館，最主要的是得了解一下現行的法律框架和法條，做到個心中有數。
結果是真的少，隻有五部，分彆是土改法、農業生產合作示範章程、工商統一稅務條例、戶口登記條例和公社六十條。
還有些其他的隻能稱作暫行管理辦法，無法上升到法律的層次。
經濟法相關內容不能說形成了斷代，簡直就跟空白沒啥兩樣。
李劍垚打了個冷顫，想要逃離，卻被李定遠給叫住了。
“老師，您也來看法律相關內容？”
李劍垚一拍這個及時雨的肩膀。
“定遠啊，正好，這陣子你要有空就多看看有關經濟相關的法律法規，你覺得在當前形勢下該製定哪些相關條文符合改革的需求和社會現狀。
時間緊、任務重，最好一周內能給我個報告啊！”
委屈巴巴的李定遠這下更委屈了。
“老師，您交代的田野調查都報告還沒寫呢，我們係裡也有不少的課業，還要期末考試，您又來個時間緊任務重，我也不能分身啊！”
“那有什麼辦法？誰讓你又是學法律的，還總來經濟係蹭課，我本以為來圖書館瞧瞧，你都能撞上我，我不找你還找誰？
認命吧！
你就是那個最合適滴！
人民需要你！
加油！”
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