但對於一些社會性職能的部分，營州和紅山地方的人還是表達了很大的疑問。
“梁總，鋼廠從建立之初，就承擔了很大一部分的社會責任，備忘錄裡現在提及的醫院、學校和療養院、退休職工活動中心等多個部分的內容我們這邊希望能給出具體的改善方案。
如果直接拋給我們地方，我們的壓力也不小。”
“王主任，我們逐條來解釋。
首先，保國礦現有一個子弟小學，職工人數是1096人，工人普遍年齡集中在30到40歲這個區間占比超70，20到30歲的人數占比低於20。
也就是說，超過70的工人子女年齡一般都在10歲到20歲這樣的非小學適齡的年紀。
按7歲或者8歲上小學，五年的時間裡，小學畢業的年齡應該是12或者13歲。
也就是說，如果安國礦在未來幾年裡人員變動不大的情況下，子弟小學入學兒童數量將逐步下降。
事實上是，安國礦的子弟學校，過去幾年的入學兒童數量每年不足20人，五個年級的總在校生人數不足200人。
我們的解決建議是，把子弟校劃歸安國鎮，完全由教育係統進行管理。
同時，我方願意為子弟校或者是調整後的“安國鎮小學”新建校舍，並一次性支付過去五年的年均的10倍資金用於未來十年的安國礦子弟小學的教育支出費用，校舍建設加教育費用補償折合30萬元。
這樣我們的安國礦子弟既有學上，也能提升安國鎮基礎教育水平，同樣的，安國礦的運營管理方麵也能縮減非生產性人員的費用支出和管理，一舉多得。”
對於規模龐大，非生產性單位和人數占比比較多的情況，現代企業管理中當然要縮減這部分的機構和人員規模，提升生產性單位的效率。
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換句話說，專業的人做專業的事，避免多頭管理、與主業務不相乾的事物無序擴張，是降本增效的重要手段。
安國礦距離紅山鋼廠生產區有20多公裡，甚至都不在紅山縣，而是在隔壁的平縣，完全屬於一塊飛地。
問題是，子弟小學的學籍還屬於紅山，將來孩子們在安國鎮甚至平縣上中學都屬於借讀，一個姥姥不疼舅舅不愛的模式就出現了。
一開始，關於把子弟校轉移給地方他們還緊鎖著眉頭，但當聽說新建校舍和補償十年的教育資金投入，馬上眉頭打開了。
這個條款對於現有主管部門來說是一個非常有吸引力的方案。
第一可以是政績，老舊校舍改造很明顯是貼合民心的工程。
第二可以提升安國鎮當地的基礎教育水平，原本的基礎教育入學率低下的情況可以得到改善。
第三，也是最重要的，30萬的總補償款，可以立馬緩解目前整個平縣的教育經費緊張的問題。
彆以為隻有幾十年後的人才會進行超前消費，刷信用卡，擼網貸，在此時的征服裡，缺錢是常態，收購鋼廠的資金會留給銀行和省市兩級，對於地方來說湯都喝不到。
但這次好像地方也能喝到了。
對於李劍垚這邊來說，也是和平縣打好關係的一個重要一環，回頭自然會有平縣方麵的感謝畢竟礦可是在人家的地盤上。
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