如果電力產能有剩餘，也可以彌補營州、紅山地區的電力供應緊張的問題。”
“這個需要我們和省裡的電力係統的同知進行溝通。”
烏主任同樣沒有給出肯定的答案，自建鋼廠？
這麼大的事兒，地方不太好做主，而且這是玩多大啊？
其實對於李劍垚這一方來說，自建電廠肯定是要比用工業電合適的多的多。
而且發電的本質就是燒開水，在鋼廠內部，大量使用燃煤、煉焦的過程中，甚至生產的過程中會產生大量的熱量，單純的燒開水來說簡直不要太簡單。
與其讓熱量揮散在空中，不如通過合理的管路設計，讓多餘的生產型熱量用於發電機輪機的轉數。
這在當時的國內來說屬於相當炸裂的操作。
所以你覺得老子是在嗚嗚萱萱的搞自建電廠來體現自己的牛逼之處？
錯了，實際上老子正在最大限度的節約成本，省下來的成本也許都夠發放工人工資的了。
在和梁家棟溝通的時候，對於李劍垚這種最大限度的利用熱能的方案也是讓梁家棟高呼了一聲猴塞雷。
李劍垚的回複是“你這麼一誇顯得一點都不猴塞雷，請用“牛逼！”這個語氣，最好還帶一點破音才算真正的拍馬屁。”
你看，現在談判的現場，仿佛那些個領導好像完全沒有意識到這種高效利用熱能的牛逼之處，想到這，梁家棟不由得有些誌得意滿，在座的和老板比起來，好像有點低端啊！
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而且自建電廠之後，對於接下來的汽車廠也是可以直接接入的，在這裡又省下一筆開銷，對於生產型的單位，能源的供應最為重要，在這個沒事就拉閘限電的年代裡，能源掌握在自己手裡，就可以不用看彆人的臉色。
最重要的是從長期角度來考慮，省下來的將都是利潤，這本身就是一門生意。
“接下來一個問題，紅鋼現有廠辦技校和職工夜大，這兩個非生產型單位在編人數有56個人，我們深知其主要是解決職工子女、待業青年培訓以及在職職工進修的一個渠道。
但兩個機構在資源上有些浪費，我方的方案是將其合並，共用一個校區。
在廠辦技校的基礎上，擴展教學科目，不但麵向內部，同時麵向整個紅山甚至營州地區的待業青年以及初中畢業後未能取得中專、大學等繼續學業的人員。
一個為紅鋼體係培養儲備肉嗯才，另一方麵解決現如今知青返城、初高中畢業生積壓所帶來的社會性問題。
對於職工的繼續教育，也會從業務技能和社會技能兩個維度進行傾斜，爭取既能為紅鋼以及其他企業培養實用性的人才，也能解決一些當下麵臨的問題。”
這條就牛逼了，看似整合內部資源，實則對於營州和紅山來說，解決待業青年過多的問題，那才是征服的貼心小棉襖啊。
果然，烏主任對這個條款不但沒有異議，反而追問更細節的問題。
“需不需要在師資資源上給予幫助？”
“需要，但我們會優先從內部無法從事高強度工作的老師傅開始著手，儘量讓老師傅們的手藝得以傳承，經驗得以推廣。
有其他方麵的困難，我們會向征服求助的，到時候還希望烏主任給予幫助。”
“通過這條，我看出來貴方真的是以紮根紅山為目的的生產型企業，對社會責任的看重是和我印象中的私營企業所不同的。
這條我代表營州答應了，資源上會傾力協調！”
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