我的目光掃過桌麵，找到了“東洪縣”的座簽，位置在會議桌左側，旁邊是“濱城縣”，再過去是“興城縣”。
橢圓桌後方還擺放著幾排長條桌，座簽顯示那是為市教育局各科室負責人、各區縣教育局分管領導以及市屬各高中校長準備的。
離開會還有一段時間，會議室裡人倒是到的差不多了。畢竟是市委書記調研，誰也不好遲到。
濱城縣委書記趙福海和興城縣縣委書記屈安軍正站在窗邊低聲交談，兩人的臉色都不太好看，眉頭緊鎖。
隻聽趙福海歎口氣道：“唉，現在的教學和升學壓力太大了，學生們看不到出路，學習的勁頭自然就泄了，形成惡性循環了。”
屈安軍點頭附和：“是啊，老師教得沒成就感，學生學得沒動力，家長乾著急，成績怎麼上得去？難啊！”
我知道這次調研，濱城縣和興城縣的高考成績排名靠後，恐怕是要被當作反麵典型來分析。我們東洪縣今年高考成績不錯，本科上線人數創了曆史新高，這種場合下，我自然不宜主動過去與他們攀談，免得被誤解為炫耀。
於是，我簡單同他們打了個招呼，便自行走到會議室的另一側窗邊，從口袋裡摸出煙盒，點上一支煙，默默地抽著，透過窗戶看向樓下。
從二樓的窗戶看下去，市教育大院的情況一目了然。市教育局局長孔德文正率領局領導班子的成員，整齊地站在樓前空地上等候著。他們都統一穿著白襯衫黑褲子，皮鞋擦得鋥亮。孔德文本人看起來儒雅謙和，正和身旁的副局長說著什麼，臉上帶著笑意。
不一會兒，兩輛黑色的皇冠轎車緩緩駛入大院，穩穩停住。孔德文立刻整理了一下領帶，快步上前，親自為第一輛車的後排拉開了車門。市委書記於偉正彎腰下車，麵帶微笑，與迎上來的市教育局領導班子成員一一握手，簡短地寒暄著。林雪十分乾練的跟在身後。
這時，會議室的門被推開，一名工作人員探進頭來，語氣略顯急促地通知：“各位領導，於書記已經到了，會議馬上開始，請大家儘快就座！”
大家紛紛找到自己的位置落座。我剛坐下，忽然感到一隻溫熱厚重的手掌輕輕拍了拍我的肩膀。我扭頭一看，竟是雷紅英。
雷紅英是前任市長齊永林的夫人，也是齊曉婷的母親。她原本在東原市第二中學擔任副校長，不久前被提拔為校黨委書記。
因為曉陽和雷紅英，柳如紅時常聚會，我和雷紅英也見過幾麵。雖然齊永林已經不是市長，但大家出於對老領導的尊重，以及對雷紅英本人的認可，對她依然保持著相當的敬意。
我連忙站起身，笑著問候：“雷書記，恭喜啊！聽說這次市二中高考成績非常出色，名列前茅！”
雷紅英笑著擺擺手，語氣謙遜卻掩不住自豪：“李縣長過獎了。還算過得去吧，也就是比一中稍微好那麼一點點而已。”她話說得謙虛，但誰都清楚，如今的東原市二中，無論是在升學率、社會口碑還是綜合辦學水平上，都已經全麵超越了傳統的老牌重點一中，成為了家長和學生心目中的新標杆。
雷紅英和我寒暄了兩句，便準備到後麵長條桌她的位置就座。就在這時，會議室的門再次打開，市委書記於偉正在市教育局局長孔德文等人的陪同下，邁步走了進來。
於偉正一眼就看到了正準備走向後排的雷紅英，臉上立刻露出熱情的笑容，遠遠地就伸出手，朗聲說道：“紅英大姐！您這可不夠意思啊！我來東原工作都半年多了，您一次都沒來看過我，是不是對我有意見啊？”
這話一出，會議室裡所有人的目光都聚焦到了雷紅英身上，眼神中充滿了羨慕和感慨。
大家心裡都明白，儘管齊永林已經調走，但“大嫂”的地位和影響力猶在，於書記這番親切的玩笑，既是對老領導家屬的尊重，也是對雷紅英本人工作成績的肯定。
雷紅英連忙轉身，笑著迎上前與於偉正握手：“於書記，您可是日理萬機的大忙人，市委市政府對我們二中的工作已經非常支持了，沒什麼特彆要緊的事，我怎麼敢隨便去打擾您工作啊！”
於偉正用力地握了握雷紅英的手：“雷書記，您這話說的就見外了！彆的同誌來彙報工作是支持我工作，您來啊，那是關心我，指導我！我可是盼著您能多來……”
兩人站在門口親切地交談了四五分鐘，於偉正仔細詢問了二中的高考情況和發展中遇到的困難。一旁的市委秘書長郭誌遠不動聲色地給教育局局長孔德文使了個眼色，孔德文立刻心領神會，悄聲安排工作人員迅速調整了座簽——將教育局督學的座簽移到了後排，將雷紅英的座簽恭謹地放到了橢圓會議桌上。
於偉正和雷紅英仿佛都沒有注意到這個小動作，談話結束後，於偉正才走向主位。雷紅英則在工作人員的引導下，很自然地在那個新位置坐了下來。與會眾人對此並無任何詫異，一方麵出於對雷紅英身份的尊重，另一方麵，也更重要的是，市二中今年卓越的高考成績，讓她完全有資格坐在這張桌上。
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會議正式開始，由市委秘書長郭誌遠主持。他開門見山地說道：“同誌們，今天，於書記在百忙之中，專門抽出時間，帶領我和白鴿部長，到我們教育係統進行實地調研，並召開這個座談會，這充分體現了市委，特彆是於書記本人啊，對教育事業的高度重視和殷切關懷！從年初的高考備考部署，到考試結束，再到成績陸續發布，於書記一直非常關心，多次在相關會議和文件上做出重要批示，為我們指明了方向，鼓足了乾勁。今天啊這個會，希望大家暢所欲言，實事求是地彙報成績，坦誠深入地分析問題，積極務實地提出建議。”
會議的第一項議程，由市教育局局長孔德文做全市教育工作彙報。他打開厚厚的彙報材料，清了清嗓子，開始照本宣科：“尊敬的於書記，各位領導：首先，我代表全市教育係統廣大師生員工，對市委、市政府長期以來對教育事業的大力支持和深切關懷，表示最衷心的感謝！對關心、支持我市教育工作的各縣區黨委、政府，表示崇高的敬意！……在市委、市政府的堅強領導下，我們緊緊圍繞‘普九’攻堅和提升教育質量的中心任務，銳意進取，紮實工作……今年，我市高考成績在去年基礎上，再次取得了曆史性的突破，總體呈現穩中有進、持續向好的良好態勢……”
孔德文的彙報持續了約半小時，全麵但略顯冗長。之後，會議進入自由發言環節，各縣區代表教育局局長以及市屬高中校長們依次發言，有的介紹經驗，有的反映困難，有的提出建議。
於偉正始終認真聆聽著，不時低頭記錄。待所有人都發言完畢後，他合上筆記本，身體微微前傾，目光掃過全場，開始了他的總結講話：
“同誌們啊，剛才聽了大家的彙報和發言，總體感覺，今年我們東原的教育工作，特彆是高考成績，比起去年，又有了新的、實實在在的進步。這一點，值得肯定啊！”
他話鋒一轉，語氣變得更為凝重：“我經常在不同的場合對同誌們講，我們東原，作為一個內陸地區的農業市，和東部沿海、東南沿海那些發達地區相比，無論是在經濟基礎、區位優勢，還是在思想觀念、開放程度上，都存在不小的差距。這個差距是客觀存在的，我們必須正視，不能回避。”
“但是，是不是因為有差距，我們就該自暴自棄，怨天尤人呢？當然不是！”他的聲音提高了一些，帶著一種上位者的自信，“發展的道路是漫長的，不可能一蹴而就。我們需要的是耐心，是韌勁，是腳踏實地，一步一個腳印地往前走。隻要我們每天都比昨天進步一點點，每年都能在一些關鍵領域取得一些實實在在的突破，那麼積小勝為大勝，這就是我們最大的成功！”
“東原，是個人口大市，基礎教育規模龐大，從這個意義上說，我們算是個‘教育大市’。但是，”他停頓了一下，目光變得銳利，“我們還遠遠稱不上是‘教育強市’。為什麼？因為衡量是不是‘教育強’，關鍵看的是質量，是效率，是均衡發展水平！我們的整體升學率，特彆是高校的錄取率，與省城、與那些教育真正的強市相比，差距還是明顯的。”
“我認為，評價一個班級的成績好不好啊，關鍵在最後一排。各位可能不認同。”
於偉正笑了笑，看向旁邊的郭誌遠說道：“誌遠肯定是認同的。我為什麼說咱們呢貧困地區不能隻看前幾名的尖子生考了多少分，更要看排在最後一排的學生進步了多少，有沒有掉隊？我認為啊評價一個學校、地區的教育質量好不好，也不能隻看培養出了幾個清華北大，清華北大是好，但考上了也就考走了，是交給國家了，我看不會再回咱們東原了。所以啊，我認為更要看大多數普通資質的孩子，通過學校的教育，獲得了多大的成長和提升。如果我們隻把目光盯在少數尖子生身上，那麼我們的教育就會陷入急功近利的誤區，卻忽略了教育的本質和更為廣大的學生群體。這才是真正決定我們東原教育整體質量和未來發展高度的關鍵所在！這是我的第一點體會……。”
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